下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述,正确的是:
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 |
B.a-b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 |
C.性引诱剂的作用是提高蝗虫的交尾率 |
D.维持该地区生态系统的抵抗力稳定性,控制种群数量应在b-c水平 |
A
解析试题分析:从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看,O点到b点所对应的时间段,种群的增长大致呈“S”型,a点的数量大约在环境容纳量的一半,此时蝗虫种群增长速率最快,故防治时间应在a点之前;A正确。 “S”型增长的种群增长率先上升后下降;B错误。利用性引诱剂诱杀雄虫,改变性别比例后,蝗虫种群内的雌雄比例失调,导致种群内出生率下降,可防止种群增长至c点;C错误。把东亚飞蝗的种群数量控制在较低d-e水平,能使被啃食的植物等生产者较少,使生态系统内的物种组成和数目受影响较小,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性;D错误。
考点:种群特征,种群的增长,生态系统的稳定性。
点评:本题以种群变化曲线为载体,涉及了种群特征,种群的增长,生态系统的稳定性等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
2.(2012·重庆理综)下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 |
B.a-b段,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关 |
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 |
D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述,正确的是:
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 |
B.a-b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 |
C.性引诱剂的作用是提高蝗虫的交尾率 |
D.维持该地区生态系统的抵抗力稳定性,控制种群数量应在b-c水平 |
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科目:高中生物 来源:2014届云南省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述,正确的是:
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a-b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.性引诱剂的作用是提高蝗虫的交尾率
D.维持该地区生态系统的抵抗力稳定性,控制种群数量应在b-c水平
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