A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
B、根尖生长素由分生区的细胞产生,主要作用于伸长区 |
C、利用细胞分裂素或其类似物处理材料,有利于观察有丝分裂各期图象 |
D、不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有相同的碱基组成 |
B、DNA只存在于细胞核中 |
C、细胞缺水和营养不足将影响DNA碱基组成 |
D、单链DNA分子的碱基含量的A+G=C+T或A+C=G+T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强 |
B、疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短 |
C、疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 |
D、疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 |
B、基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 |
C、母虎和雄狮交配产下“狮虎兽”,说明了虎和狮之间不存在生殖隔离现象 |
D、若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb占1%,则基因库中B的频率为90% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、首先是高速离心,分离出细胞核,然后是低速离心,分离出线粒体 |
B、首先是低速离心,分离出细胞核,然后是高速离心,分离出线粒体 |
C、首先是低速离心,分离出线粒体,然后是高速离心,分离出细胞核 |
D、离心速度不变,线粒体在沉淀物中,细胞核在上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 |
B、①中渗透压过高时,下丘脑某些细胞分泌增强 |
C、正常情况下,①-③的成分保持不变 |
D、长期营养不良时,①③等处的渗透压会上升 |
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