科目:高中生物 来源: 题型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处理扦插的沙枣枝条,促进生根 |
B、处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉 |
C、处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无子果实 |
D、作为双子叶植物杂草的除草剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量基本保持不变 |
B、对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关 |
C、在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关 |
D、TS值越小,这个生态系统的总稳定性越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 被鳞翅目幼虫吃掉的植物 | 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 | 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 | 用于鳞翅目幼虫生长的能量 |
能量(J) | 419.00 | 209.50 | 146.65 | 62.85 |
A、鳞翅目幼虫的同化量为209.5J |
B、食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长 |
C、鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热能的形式散失,因此能量在生态系统中的流动是不可循环的 |
D、能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
地点 植 物 | 地点A(山脚) | 地点B(山腰) | 地点C(山顶) | 地点 非生 物因素 | 地点A(山脚) | 地点B(山腰) | 地点C(山顶) |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类 | 7 | 5 | 8 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤的有机质/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤氨量/mgkg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
A、根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A) |
B、如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于次生演替 |
C、落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度小 |
D、依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点 |
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