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根据如图回答问题:

(1)该图中,A表示
 
,B表示
 

(2)该图所示化合物的名称是
 
;该化合物含有
 
个肽键.
(3)该图中所示的氨基酸种类不同,是由图中
 
决定的.
(4)如果图中氨基酸的平均相对分子质量为180,则该化合物的相对分子质量是
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析题图:图示为化合物的结构简式,其中A是氨基(-NH2);B是肽键(-CO-NH-);C为肽链中的一个氨基酸;D为R基;E为羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中A表示氨基,B表示肽键.
(2)图示化合物是由4个氨基酸脱水缩合形成的,称为四肽;该化合物含有3个肽键(-CO-NH-).
(3)根据氨基酸的通式可知,氨基酸种类R基决定的.
(4)已知该化合物由4个氨基酸组成,含有3个肽键,氨基酸的平均相对分子质量为180,所以该化合物的相对分子质量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=4×180-3×18=666.
故答案是:
(1)氨基 肽键 
(2)四肽 3 
(3)R基 
(4)666
点评:本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的白化病是常染色体隐性遗传.在一家系中,某女子正常,其弟白化病;另一家系中,某男正常,其母是白化病.家系其他成员均正常,试分析他们如果婚配,生下一个白化病孩子的几率为(  )
A、0
B、
1
3
C、
1
6
D、
1
12

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一个生产或实验过程,不能使用生长素类似物的是(  )
A、处理扦插的沙枣枝条,促进生根
B、处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
C、处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无子果实
D、作为双子叶植物杂草的除草剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一批西瓜种子,基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮).将这批种子随机分为①②两组,分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理.
(1)①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜,则秋水仙素的作用是
 
,育种原理是
 
.三倍体无子西瓜的两个亲本
 
(属于、不属于)同一个物种.原因是
 

(2)②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑,但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜,请简要分析该现象产生的原因是
 

(3)假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株,欲鉴别其是否为纯台子,请用遗传图解表示检验过程,并作简要说明.如果检验得知该植株为杂合子,为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种,可采用的方法是
 
(答出两种).在选育薄皮西瓜的过程中,该物种是否发生了进化?
 
,判断的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物界氮循环的示意图.请回答下列问题:

(1)能完成过程①和②的微生物在生态系统中成分是
 
,其中的基因结构与酵母菌细胞内基因结构的区别是
 

(2)大气中的氮主要通过④进入生物群落,该过程称为
 

(3)植物完成⑤过程,NO3- 进入植物根部细胞的运输方式是
 

(4)在人体内,通过⑦过程能否生成赖氨酸?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关物质跨膜运输的问题.
Ⅰ.研究表明,主动运输能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的离子或小分子.
(1)图中细胞质基质存在于
 
(填“P”或“Q”)侧,判断依据是
 

(2)主动运输的特点是
 

(3)b类型中,○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于
 

A.浓度差所造成的势能  B.ATP直接提供能量  C.光能驱动  D.细胞内物质合成时释放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是
 

A.噬菌体   B.细菌   C.果蝇   D.小鼠
Ⅱ.有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散.为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组给予正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理.
(5)若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是
 
组.
(6)细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS).下列说法正确的是(  )
A、在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量基本保持不变
B、对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
C、在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
D、TS值越小,这个生态系统的总稳定性越小

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科目:高中生物 来源: 题型:

此表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中部分能量流动的情况,根据表中数据不能得出的结论是(  )
项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量
能量(J)419.00209.50146.6562.85
A、鳞翅目幼虫的同化量为209.5J
B、食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长
C、鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热能的形式散失,因此能量在生态系统中的流动是不可循环的
D、能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组的同学利用样方法研究野外山坡上三个不同地点的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表.下列分析不正确的是(  )

地点

地点A(山脚)地点B(山腰)地点C(山顶)
地点
非生
物因素
地点A(山脚)地点B(山腰)地点C(山顶)
359风速
蕨类758土壤湿度/%483515
灌木1542土壤的有机质/%6.53.82.5
松树020土壤深度/cm>300≈100<15
落叶树2050土壤氨量/mgkg-19.44.52.3
A、根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B、如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于次生演替
C、落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度小
D、依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点

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同步练习册答案