A. | 地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 | |
B. | 许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
3、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A错误;
B、许多野生动物的使用价值目前还不清楚,由此说明生物具有潜在的使用价值,B错误;
C、生物多样性面临威胁的主要原因是生存环境的改变和破坏,主要是人为因素导致的,C正确;
D、生物多样性保护的最有效措施是就地保护(指建立自然保护区),D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性包括三个层次;识记生物多样性的价值和保护生物多样性的措施,能结合所学的知识准确准确各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列说法正确的是( )
A.植物甲和植物乙光合作用各阶段所需要的能量都是直接来自于太阳能
B.叶温超过某一温度时,净光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低
C.叶温为35℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
D.从曲线图可推知,植物甲可能更耐高温,可能是阳生植物或热带植物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①酶; ②蛋白质; ③激素 | |
B. | ①DNA; ②染色体; ③核糖核苷酸 | |
C. | ①胆固醇; ②固醇; ③维生素D | |
D. | ①淀粉; ②多糖; ③纤维素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图P中的c表示被初级消费者同化的能量 | |
B. | 乙图P中的b和d分别表示未被利用的能量和流向分解者的能量 | |
C. | 每年流经这个生态系统的能量包括a、b、c、d、e | |
D. | 若这是一个稳定的生态系统,则C2≤20%C1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在外壳中找到32S | B. | 可在DNA中找到31p | ||
C. | 可在外壳中找到31p | D. | 可在DNA中找到31p、32S |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104 | |
B. | 复制过程需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 子代DNA分子中含31P与含32P的分子数之比为3:1 | |
D. | 子代DNA分子中含31P的单链与含32P的单链之比为7:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关 | |
B. | 某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液减少 | |
C. | 图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X是促甲状腺激素 | |
D. | 图Ⅱ中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com