A、物种的形成过程就是生物多样性的增加过程 |
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
C、环境改变使生物产生的定向变异为进化提供原材料 |
D、二倍体植物用秋水仙素处理形成的四倍体是不同的物种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境条件的改变使生物产生定向变异,从而决定生物进化方向 |
B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性 |
C、只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化 |
D、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取绿叶,提取叶绿体色素 |
B、取根尖,观察细胞的有丝分裂 |
C、取绿叶稍带叶肉的下表皮,观察叶绿体 |
D、取绿叶稍带叶肉的下表皮,观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸 | B、葡萄糖 |
C、核苷酸 | D、脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多肽中的氮主要存在于游离的氨基上 |
B、4条多肽至少有4个游离的羧基 |
C、4条多肽连接成1条多肽需脱去4分子水 |
D、这4条多肽共有肽键34个 |
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