A. | 完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” | |
B. | 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统” | |
C. | 单细胞生物的单个细胞能完成各项生命活动 | |
D. | “生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
分析 生命系统的结构层次.
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”,A正确;
B、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于生命系统结构层次,B正确;
C、单细胞生物只有一个细胞,靠单个细胞能完成各项生命活动,C正确;
D、“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物核和其生存的无机环境的总和,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2是由一条染色体经复制形成的两条染色体 | |
B. | 该细胞的下一时期,DNA和染色体数目都增加一倍 | |
C. | 细胞有两组中心体,因为在间期进行了中心体复制 | |
D. | 可以确定该细胞是动物细胞还是低等植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1可以是细菌,也可以是细菌代谢产生的毒素,还可以是病毒 | |
B. | 乙细胞可产生淋巴因子,可增强丁细胞的杀伤力 | |
C. | B淋巴细胞被刺激后,细胞内核糖体活动增强 | |
D. | 2能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ噬菌体 | B. | Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ动物 | ||
C. | Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻 | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ胰岛素、Ⅲ生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用豌豆根毛细胞进行质壁分离实验,若细胞无色透明,可缩小光圈或换平面反光镜 | |
B. | 杂交实验中去除豌豆未成熟花药的植株做父本 | |
C. | 观察豌豆根尖分生区细胞的有丝分裂,可见到细胞中两两配对的同源染色体 | |
D. | 将发芽的豌豆种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 皮肤和黏膜的屏障作用 | B. | 吞噬细胞的吞噬作用 | ||
C. | 浆细胞分泌抗体 | D. | T淋巴细胞产生淋巴因子 |
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