下列有关物质循环的叙述,正确的是
A.只有通过植物的光合作用才能进入生物群落
B.只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境
C.物质循环与能量流动先后进行
D.无机环境的物质可以被生物群落反复利用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对正常个体与患病个体进行基因组比较研究 | |
B. | 对该城市青少年型糖尿病患者的血型进行调查统计分析 | |
C. | 对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析 | |
D. | 对青少年型糖尿病患者家系进行调查统计分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成 | |
B. | 相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖 | |
C. | 该感病毒在人体内环境中增殖 | |
D. | 康复者再次接触该病毐时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说—演绎的科学方法“分析现象——作出假说——检验假说——得出结论”,最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是
A.纯合亲本之间的杂交B.F1与显性亲本的杂交
C.F1的自交D.F1的测交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是对某个湖泊生态系统进行能量流动和物质循环的定量分析,回答相关问题:
图中是对湖泊能量流动的定量分析GP为生产者固定能量 H为草食动物 C为肉食动物 R为呼吸[单位:J/(cm2·a)]
(1)湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成 ,此湖泊生态系统的组成成分应包括 、 、 和 。
(2)图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为 ℅(精确到小数点后1位)。
(3)食草动物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于 ,储存在植物体的有机物中。
(4)大气中含碳0.03%—0.04%,自养植物及自养细菌通过 和化能合成作用将CO2同化为有机物。动植物呼吸作用释放的CO2 (大于/等于/小于)绿色植物光合作用吸收的CO2。动植物死亡后,遗体残骸通过被 而释放CO2是碳循环中十分重要的步骤。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1表示植物不同器官对生长素的反应;图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是
A.由图1可知, A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制,B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进
B.由图1可知,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
C.由图2可知,当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大
D.由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
森林中的鸟类有垂直分层现象,这种现象主要与下列哪一因素有关
A.食物种类 B.光照强度 C.湿度 D.温度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会
A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感觉
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 黄色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a2 | a1a2 | a2a2 |
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