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腐乳、腌白菜等以其色泽诱人、味道鲜美时常出现在人们的餐桌,这几种食品都是经过腌制加工而成的,请回答下列问题:

(1)腐乳制作过程中,多种微生物参与发酵作用,其中起主要作用的微生物是一种
 
状真菌.图1中A表示
 
,制作腐乳坯时用沸水处理豆腐的目的是
 

(2)腐乳制作过程中加盐的作用是
 

(3)制作腐乳的卤汤中通常要加入料酒、黄酒等,含量一般控制在12%左右,其目的是
 

(4)据图2可知腌白菜在腌制
 
天后食用最佳.
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件
专题:
分析:腐乳的制作过程可以表示为:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.
制作原理:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉,其代谢类型为异养需氧型,适宜温度为15℃~18℃;毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶,将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
泡菜的制作原理:起作用的乳酸菌,其代谢类型为异养厌氧型,适宜温度为30℃~35℃;相关反应式为:C6H12O6
2C3H6O3+能量.
解答: 解:(1)豆腐主要营养成分是蛋白质和脂肪,都是大分子有机化合物,难以消化、吸收.毛霉是一种丝状真菌,可分泌的蛋白酶,能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸,其制作流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.为防止杂菌污染,需要用沸水消毒.
(2)腐乳制作过程中加盐的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐变硬 抑制微生物的生长,避免豆腐变质.
(3)卤汤直接关系到腐乳的色、香、味,卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的.加酒可以抑制微生物的生长,同时能使腐乳具有独特的香味.
(4)由图可知,12天亚硝酸盐含量最低.
故答案为:
(1)丝  让豆腐长出毛霉    消毒
(2)析出豆腐中的水分,使豆腐变硬  抑制微生物的生长,避免豆腐变质
(3)可以抑制微生物的生长,使腐乳具有独特的香味 
(4)12
点评:本题考查了腐乳和泡菜制作的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题.考生要能够识记腐乳制作的原理;识记制作过程中酒精和盐的用量,能够分析用量少或多对腐乳制作的影响;识记腐乳制作的过程;能够从曲线中获得解题信息.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶的化学本质都是蛋白质
B、酶只有在活细胞内才能发挥作用
C、酶与无机催化剂没有本质区别
D、过酸或过低的温度会使酶永久失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列在生物技术实践过程中,对某些实验步骤的操作中的相关问题:
(1)在腐乳的制作时,用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用消毒;在提取植物细胞的DNA时,需要先用洗涤剂溶解
 

(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等,这些物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用
 
法来分离提取,还可以用和等提取植物芳香油的方法
(3)为了检测某致病菌对于抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A,B,C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A
 
(填“敏感”或“不敏感”);含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B
 
(填“敏感”或“不敏感”);含C滤纸片周围的透明圈比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是
 

(4)用来判断某选择培养基是否起到了选择分解纤维素的细菌作用,要设置的对照是
 

A.未接种的选择培养基          B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基   C.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基   D.接种了的选择培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:

(1)图1所示为特异性免疫中的
 
免疫过程,图中所示细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的是[]
 

(2)c细胞为
 
,其发育成熟场所是
 
,除图中所示以外,在机体中d细胞还可由
 
增殖分化来的.
(3)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生的抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力,这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与Ach受体相似.因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种
 
_病.
(4)图2中⑦与④功能上的区别是
 
.⑤的过程表示
 

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如图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答:

(1)图中②代表的物质是
 

(2)正常人的血糖浓度总是维持在
 
g/L,对血糖含量变化起调节作用的激素有
 
 
和肾上腺素.
(3)在血糖调节的过程中,激素的作用结果会反过来影响激素的分泌,这种调节方式称为
 

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玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如图),收获时所得玉米粒如下表:
所结的玉米粒 白粒 黄粒
白粒玉米果穗上
黄粒玉米果穗上
(1)在玉米中,黄粒对白粒是
 
性,在黄粒玉米果穗上,黄粒玉米中胚是
 

(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离规律,为准确起见,他应选用上述
 
玉米果穗上结的
 
玉米粒来进行播种.杂交试验中,对母本的处理是
 

(3)若用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交(实验条件满足实验要求),F1全部表现为有色饱满.F1自交后,F2代的性状表现及比例为:有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%.请回答:
①上述每一对性状的遗传是否符合基因的分离定律?
 

②这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?
 

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植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用.在农业生产上,生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用.请回答下列与植物调节有关的问题:

(1)如图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙表示将一株小麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况.
①图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是
 
;对芽生长的效应是
 

②图乙中a侧生长素的浓度大于
 
mol/L.
(2)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图丙.
①图丙中,对照组切段的平均长度是
 
mm;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
 

②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性?
 
,原因是
 

③实验过程中,需要把生长素类似物A溶解于
 
中,以得到5种浓度的A溶液用以实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

图中①过程是
 

⑤过程进行的主要场所是
 

⑥⑦代表的物质分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,如果根A侧的IAA(生长素)浓度在曲线 a点(10-10mol/L),下列对B侧IAA浓度范围的描述正确的是(  )
A、B侧IAA浓度可能处于fa范围内
B、在fc的范围内均能促进生长
C、A侧IAA浓度为a是最适宜浓度,B侧IAA浓度低于a因而细胞伸长生长较A侧慢
D、在飞船中,根的生长不受IAA的影响

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