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    19．在裸岩演替为森林的过程中，不可能发生（　　）
    A．生态系统的营养结构由简单变复杂B．生态系统中有机物总量由少变多
    C．生态系统的自动调节能力由强变弱D．群落中动物物种丰富度由低变高

    分析 初生演替指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥．过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段（顶级群落）（缺水的环境只能到草本植物阶段）．

    解答 解：A、从裸岩到森林的演替过程中，生物种类越来越多，生态系统的营养结构由简单变复杂，A正确；
    B、从裸岩到森林的演替过程中，生态系统中生物种类越来越多，有机物总量也越来越多，B正确；
    C、从裸岩到森林的演替过程中，生物种类越来越多，营养结构由简单变复杂，生态系统的自动调节能力由弱变强，C错误；
    D、从裸岩到森林的演替过程中，生态系统中生物种类越来越多，群落中动物物种丰富度由低变高，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，清据图回答：

    （1）图中①、②所示的结构分别是供体细胞的细胞核、内细胞团，④过程常用的方法是显微注射法．
    （2）图中③、⑤所示的生物工程技术分别是核植技术、胚胎培养技术，利用PCR扩增技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是耐高温DNA连接酶．该技术的原理是DNA复制．
    （3）图示治病的方法叫做克隆性治疗，与一般的异体移植相比最大的优点是没有排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是（　　）
    A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感
    B．利用生长素类似物作为除草剂以除去单子叶农作物中的双子叶杂草
    C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往促进根的生长
    D．利用生长素类似物可防止落花落果，但不能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．种植棉花前（单一种植园）、后（复合种植园）苹果园中几类昆虫数量的变化如图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该种植园中苹果、棉花、杂草的分布体现了群落的水平结构
    B．各种食性昆虫之问的竞争、捕食对苹果、棉花产量无影响
    C．肉食性昆虫增加，植食性昆虫减少，说明信息传递可以调节生物种间关系
    D．肉食和寄生性昆虫增多，说明苹果园的抵抗力稳定性降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将豌豆的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，显性个体上所产生的子一代将表现为（　　）
    A．都是显性个体B．都是隐性个体
    C．显性隐性个体比例为3：1D．显性隐性个体比例1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．体现各种生物膜结构上的联系，以“出芽”方式进行的是（　　）
    A．内质网膜和线粒体膜B．核膜和内质网膜
    C．内质网膜和细胞膜D．细胞膜和高尔基体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．黑藻是一种水生植物，叶小而薄．某同学利用黑藻叶肉细胞进行有关实验，错误的是（　　）
    选项实验目的所用试剂
    A提取叶绿体色素丙酮
    B观察质壁分离及复原0.3g/mL蔗糖溶液、清水
    C观察DNA和RNA的分布甲基绿一一派洛宁染液
    D探究CO2浓度对光合作用的影响不同浓度的NaHCO3溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。下列相关描述错误的是

    A．同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同

    B．乙的浓度为d时，对提高产量最有利

    C．适宜浓度的钙有利于花粉管的生长

    D．在一定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响

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    下图为细胞核结构模式图。据图分析下列叙述中不正确的是

    A．①属于生物膜，把核内物质与细胞外分开

    B．②由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

    C．③与某种RNA合成以及核糖体的形成有关

    D．④实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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