A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 1、以人体口腔上皮细胞为材料,观察细胞中的线粒体时,需要用健那绿染色,健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.
2、光合作用光反应阶段产生ATP和[H],用于暗反应中三碳化合物的还原.
3、内质网内与核膜相连,外与细胞膜相连,使细胞成为统一的整体,在分泌蛋白的合成和分泌过程中内质网膜以“出芽”的形式与高尔基体膜相互转化,高尔基体膜以“出芽”的形式与细胞膜相互转化.
解答 解:①用健那绿将人的口腔上皮细胞染色后,可看到蓝绿色的线粒体,①错误;
②细胞内进行多种化学反应,合成代谢分解ATP,是吸能反应,分解代谢合成ATP,是放能反应,②正确;
③线粒体为细胞内的生命活动提供ATP,而光合作用的暗反应消耗的ATP来自于光反应,③错误;
④高尔基体会通过囊泡与细胞膜之间形成间接联系,因此细胞器膜中与细胞膜成分最接近的是高尔基体,④正确.
故选:C.
点评 本题考查了细胞结构和功能的有关知识,要求考生能够识记观察线粒体实验的原理,掌握光合作用过程中的物质变化以及光反应和暗反应之间的关系,再利用生物膜之间的直接和间隙联系准确判断D项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能将不同物种优良性状集中到一起,定向的改造生物的遗传性状 | |
B. | 所有生物共用一套密码子是基因工程能够最终成功的重要前提 | |
C. | DNA 聚合酶能够使具有相同黏性末端的两种 DNA 重新连接组合 | |
D. | 作为基因的运载体需要具备的一个重要特征是能够完成自主复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验 | B. | 研究分泌蛋白的合成和分泌 | ||
C. | 卡尔文循环中碳元素的转移途径 | D. | 肺炎双球菌的离体转化实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养过程中,可用胃蛋白酶处理使细胞分散开 | |
B. | 通过动物细胞培养获得大量细胞,可证明动物细胞具有全能性 | |
C. | 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础 | |
D. | 动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中,核糖体合成的与有氧呼吸第二阶段有关的酶,在线粒体外不具有生物活性 | |
B. | 光合作用的进行依赖于叶绿体中的色素和酶,不含叶绿体的细胞不能进行光合作用 | |
C. | 细胞膜、核膜、细胞器膜在结构和功能上的紧密联系,体现了细胞内各种结构间的协调配合 | |
D. | 细胞膜基本支架的形成与核糖体的功能密不可分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是( )
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃
D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可
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