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    柿子成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5ml青柿子的提取液，在c、d试管中各加5 mI黄柿子的提取液。

    (1)在a、c试管中各加人等量碘液后，c试管呈蓝色，与c试管相比a试管的颜色        ，两试管中被检测的物质是         ，图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是         。
    (2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为O.1 g／mI。NaOH溶液1 mL摇匀，再加质量浓度为O.05 g／mI。CuSO4溶液1 mL。，水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系，你认为他的操作正确吗       ?为什么？                                                                            。
    (3)已知某激素H能促进成熟。如果对青柿子喷洒H，则青柿子继续成熟时曲线②将呈现出            趋势，曲线①将呈现出               趋势。

    （1） 较深　淀粉　　（ 2 ）不正确 　试剂使用错误 或应将0.1 g/mL NaOH溶液和0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后，再滴入被检测的溶液中，并水浴加热 　 （3） 加速下降　加速上升

    解析试题分析：（1） 柿子在成熟过程中由苦涩变甘甜与淀粉的转化有关，淀粉逐渐转化为具有甜味的还原糖麦芽糖和单糖，因此，青柿子中淀粉含量高、还原糖含量少，黄柿子中淀粉含量少、还原糖含量高，在a、c试管中各加人等量碘液后，c试管呈蓝色，与c试管相比a试管的颜色较深；①曲线所示物质随时间变化含量逐渐减少，因此①表示淀粉含量的变化，②曲线表示还原糖含量的变化。 （2） 检测还原糖时，斐林试剂的甲液、乙液要先等量混合均匀，再加入待测滤液中，并要水浴加热。 （3） 根据题意可知，对青柿子喷洒一定浓度的乙烯，淀粉的分解速度将加快，即曲线加速下降；相应还原糖的生成也将加快，即曲线①加速上升，②将呈现出加速下降。  
    考点：本题考查果实成熟过程中物质的转变及检测、植物激素的作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图为细胞内蛋白质合成与转运的示意图，请据图回答：

    （1）结构①（核糖体）的组成单位在细胞核内形成后，进入细胞质结合在      上进行翻译。核糖体移动的方向是        （向左 向右）
    （2）结构②合成的蛋白质进入③          最后形成囊泡排出细胞外，此过程一共穿过              层磷脂分子层。能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是        。
    （3）若用放射性同位素示记U（尿嘧啶），一段时间后图中具有放射性的结构包括细胞质溶胶、        、          、          。
    （4）细胞器③和细胞器④         上的相关酶可以对蛋白质进行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后 ，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是                           。
    （5）在结构①上合成的蛋白质如           （填写一个具体例子）可以通过     进入到细胞核内。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (4分)实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是                。
    （2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是                               。
    （3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是                                      。
    （4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答：
     
    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶          分别对         进行切割，切割后产生的DNA片段分别为      种。
    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有                作为标记基因。
    （3）研究人员通常采用           法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。
    （4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的            过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。、分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3。

    （1）Ⅱ2的基因型是_______________。
    （2）一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q。如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为_________。如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为_____________。
    （3）基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的_________，并切割DNA双链。
    （4）根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于_______。
    （5）B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于_________（填同源或非同源）染色体上，理由是                                                                    ；
    并用遗传图解表示说明。（要求写出配子，基因连锁用 表示，表现型不作要求）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图表示北方的一个贮藏白菜地窖中，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度的变化情况，据此分析回答问题：

    （1）AB段O2消耗量很大，CO2上升也很快，白菜在进行___________呼吸。
    （2）CD段O2的浓度接近零，而CO2仍在上升，白菜在进行___________呼吸。
    （3）BC段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升，原因是___________________。
    （4）较长时间贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在___________段范围内，若将地窖完全封闭，隔绝空气，则大白菜将会___________，主要原因是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    电影中，“蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝，现实中的基因工程也创造出了“蜘蛛羊”，该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白，高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。请回答：
    (1)为保证实验成功，产生蛛丝蛋白的基因需要从_________ (基因组/ cDNA)文库中获取，并与______________________等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成为表达载体；再通过_________等方法，将表达载体导入羊的______________，获得重组细胞。
    (2)将获得的重组细胞培养成早期胚胎后，移植到经过_________处理的受体母羊子宫内。因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培养中，往往还需要添加__________。若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”，可将早期胚胎进行________处理。
    (3)若所得到的“蜘蛛羊”（已知表达载体已进入细胞)乳汁中没有检测到蛛丝蛋白，科学家为判断问题所在，应该用_________的方法，先检测__________________，若已确认此步成功,则应该继续检测____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (12分)野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色。
    （1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有循环且依次完全显隐关系（即：如果b对b1为显性，b2对b3为显性，则b1对b3为显性）。为进一步探究b1、b2……b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验：

    则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是           。（若b1对b2为显性，可表示为b1>b2，依次类推）自然界野茉莉花色基因型有几种          。
    （2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性。请据此分析一株粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：_________________。
    （3）若要区分上述两种可能，可用一株什么品系的野茉莉进行自交?          ，并预期可能的结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （４）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡。现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉得到F2，请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比值                。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）先天性眼睑下垂是显性基因（A）控制的遗传病，而先天性鳞皮症是隐性基因（b）控制的遗传病。一个患有先天性眼睑下垂的男子（其父亲正常）与一表现正常的女子结婚，并生了一个先天性眼睑下垂且患先天性鳞皮症的孩子。据此回答问题：
    （1）写出这个家庭成员的基因型：男子___________，女子___________，孩子___________。
    （2）这对夫妇生了一个正常的男孩，该男孩的基因型可能为_________________。该男孩为纯合子的概率为___________。

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