A. | AAaa | B. | aaaa | C. | AAAa | D. | Aaaa |
分析 分析AAaa产生的配子类型及比例:
四倍体AAaa在减数分裂产生配子时,配子中的基因只有体细胞一半的,同时4个等位基因间的分离是随机的,进入同一个配子的是4个等位基因中的任意2个,可以这样分析:基因用数字进行表示A1、A2、a3、a4.
同源染色体分离的情况有:
①12(A1A2)、34(a1a2)
②13(A1a3)、24(A2a4)
③14(A1a4)、23(A2a3)
④23(A2a3)、14(A1a4)
⑤24(A2a4)、13(A1a3)
⑥34(a3a4)、12(A1A2)
所以基因型为AAaa产生配子的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:4:1.
解答 解:基因型为AAaa的四倍体植株,自花授粉后,后代基因型及比例为:
$\frac{1}{6}$AA | $\frac{4}{6}$Aa | $\frac{1}{6}$aa | |
$\frac{1}{6}$AA | $\frac{1}{36}$AAAA | $\frac{4}{36}$AAAa | $\frac{1}{36}$AAaa |
$\frac{4}{6}$Aa | $\frac{4}{36}$AAAa | $\frac{16}{36}$AAaa | $\frac{4}{36}$Dddd |
$\frac{1}{6}$aa | $\frac{1}{36}$AAaa | $\frac{4}{36}$Aaaa | $\frac{1}{36}$aaaa |
点评 本题主要遗传概率的计算,关键是理解AAaa产生的配子类型及分离比,可以借助于画简图等形式,再根据减数分裂的规律(同源染色体分离)来确定AAaa产生的配子类型及分离比.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 | |
A | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 醋酸洋红 | 染色体被染成紫红色 |
B | 检测植物组织中的脂肪 | 双缩脲试剂 | 脂肪颗粒被染成红色 |
C | 检测植物组织中的葡萄糖 | 甲基绿 | 葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 斐林试剂 吡罗红 | 斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV不会通过一般的身体接触或空气途径传播 | |
B. | 感染HIV会造成机体免疫功能低下甚至丧失 | |
C. | HIV可感染辅助性T淋巴细胞和巨噬细胞 | |
D. | HIV的蛋白质不会进入宿主细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,下列分析不正确的是( )
A.在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原
B.在生物体内物质b约有20种
C.在人体细胞中物质c共有8种
D.物质d的化学本质是固醇
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东曲阜师范大学附属高二上模拟考试生物卷(解析版) 题型:综合题
图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,图1表示 过程。
(2)图1中②和③在组成上的区别是 。
(3)图2中c表示 ,甘氨酸的密码子 。
(4)在如图所示的蛋白质的合成过程中,遗传信息的流动途径是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东曲阜师范大学附属高二上模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
一种观赏植物,纯合的紫色品种与纯合的红色品种杂交,F1为紫色。若比F1紫色植株与纯合红色品种杂交,子代的表现型及比例为红色:紫色=3:1。若让F1紫色杭株自花受粉,则F2表现型及其比例最可能是
A.紫色:红色=9:7 B.紫色:红色=3:1
C.紫色:红色=13:3 D.紫色:红色=15:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西新余第一中学高二下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
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