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【题目】下图中的甲、乙两图为昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:

1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?______________________________

2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的________段,其中光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。

3)乙图中FGCO2吸收量逐渐减少是因为______________,以致光反应产生的______________ ______________逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定。

4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为________________

【答案】呼吸作用释放CO2量等于光合作用吸收CO2 BF D E 光照强度逐步减弱 ATP H 温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响CO2原料的供应

【解析】

植物在夜间没有光照时只会进行呼吸作用,白天有光照时进行呼吸作用和光合作用,图甲中AB段只进行呼吸作用,B点开始进行光合作用,CE两点光合速率等于呼吸速率,F点停止进行光合作用,FG段只进行呼吸作用,图乙中AB段只进行呼吸作用,B点开始进行光合作用,CG点光合速率等于呼吸速率,H点停止进行光合作用,HI段只进行呼吸作用。

1)甲图曲线中C点和E点,外界环境中CO2浓度变化为零,说明光合速率等于呼吸速率,此时呼吸作用释放CO2量等于光合作用吸收CO2量;

(2)由图可知,开始进行光合作用是B点,停止光合作用是F点,则推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段,D点时从外界吸收的CO2量最大,说明此时光合作用强度最高,当植株光合速率大于呼吸速率时才会积累有机物,图中E点时积累的有机物最多;

3)乙图中的FG段时间对应下午,太阳偏西,CO2吸收量逐渐减少的原因是光照强度逐步减弱,光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供ATP和[H],光照强度减弱,光反应阶段产生的ATP和[H]逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定;

4)乙图曲线中间E点对应中午太阳光最强的时间,此时温度高,蒸腾作用过强,植物为了减少蒸腾作用过程中水分散失,气孔关闭,影响CO2原料的供应。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在对某湖泊中环境问题的研究中,某研究小组首先选取了该湖泊中5种不同生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答下列问题。

生物种类

消化道内食物组成

千克重污染物含量/mg

某种杀虫剂

A

鱼(甲)

鱼(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

鱼(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

(1)据表推测,这5种生物可能形成的营养结构为______(用表中字母及箭头表示),E的杀虫剂含量m的范围是______

(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为3:1,能量传递效率按20%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的______倍。

(3)上图为该湖泊生态系统碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以有机物形式传递的过程有______(填序号),丁在该生态系统中的成分为______

(4)若对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查,对其中个体较大、种群数量有限的小动物可以采用的统计方法是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光如下。如果:固定幼苗,旋转纸盒;固定纸盒,匀速旋转幼苗;将纸盒和幼苗一起匀速旋转。一段时间后,幼苗的生长状况依次是

A向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

B直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

C向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

D向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇基因Bb分别决定灰身和黑身,基因Ww分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中,错误的是(

A.果蝇的体细胞中有4对同源染色体

B.摩尔根通过实验证明果蝇的白眼基因位于X染色体上

C.果蝇是遗传学常用的实验材料,原因之一是果蝇繁殖快、子代数目多

D.该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,若子代出现灰身和黑身,则灰身∶黑身之比为31

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

1)此图属于_______(填“高等植物”“低等植物”或“动物”),因为该细胞不具有____________

2)图中“1”是____________,它的功能特点是____________

3)研究发现,线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分蛋白质,推测它们结构中必有的一种细胞器是[ ]_______

4)植物细胞的“养料制造车间”是[ ]_______11 的功能是 _____

5)能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[ ]_______

6)细胞壁的主要成分是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

1)图 1 ________侧(上或下)代表细胞膜的外侧,因为有________________存在。

2)提取动物的细胞膜,最好选用____________做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。

3)在图 1ae 的五种过程中,代表被动运输的是____________

4)图 2 曲线甲代表________方式,曲线乙中 Q 点对应时刻细胞不再吸收物质,此时限制物质进出细胞的主要因素是________________

5)细胞膜中水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激发生兴奋时,水通道开放,大量水被肾集合管管壁细胞重吸收,则代表此过程中水的流动可用图 1 中的____(填字母)表示

6)已知某海洋生物的细胞中物质 X、物质 Y 浓度分别为 060 014,而海水中物质X、物质 Y 浓度分别为 029 038(浓度单位均为 mol/L),由此可知,该细胞能主动地__________(填“吸收”或“排出”)物质 X,可用图 1 中的________(填字母)表示。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇(2N=8)体内细胞在分裂过程中某比值H=染色体数/核DNA含量的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束。请回答下列有关问题:

(1)该图若为有丝分裂,则cd段中,细胞内有同源染色体________对;细胞内有8对同源染色体的细胞在________段。

(2)该图若为减数分裂,在________段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。

(4)cd段时,H的值为________。此时,细胞内染色体数/核DNA含量的值会比H________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株植物,叶片形状有细长、圆宽和锯齿等类型。为了研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见下表,下列叙述正确的是( )

A. 选取杂交Ⅰ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4:3,其中雌株有2种基因型,比例为1:1

B. 选取杂交I的F1中锯齿叶植株,与杂交ll的圆宽叶亲本杂交,杂交1代中有锯齿叶和细长叶两种,比例为1:1,其中雌株有2种基因型,比例为3:1

C. 选取杂交Ⅱ的F2中所有的圆宽叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为圆宽叶,雌雄株比例为4:3,其中雌株有2种基因型,比例为3:1

D. 选取杂交ll的F2中所有的锯齿叶植株随机杂交,杂交1代中所有植株均为锯齿叶,雌雄株比例为4:3,其中雌株有2种基因型,比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物(2n=10)的性别决定方式是XY型。其花色有白色、黄色、橙红色三种类型,花色产生的原理是:白色前体物质→黄色素→橙红色色素。已知基因A控制黄色素的合成,基因B控制橙红色色素的合成。A、a基因位于常染色体上,B、b基因只位于X染色体上。现用纯合橙红花雌株与纯合白花雄株杂交,得到F1植株,F1进行测交,结果如表所示。回答下列问题:

(1)亲本橙红花雌株与白花雄株的基因型分别为___________________________。白花植株的基因型有____________种。

(2)对F1进行测交实验的目的是_________________________________________。测交实验结果说明________________________________________________________________

(3)若让F1雌雄株交配,产生后代的表现型及比例是______________________________

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