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下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④ 表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是(  )

A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者获得的能量最少
C.图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

D

解析试题分析:图中①为流入兔营养级的能量,草固定的能量为流入该生态系统的总能量,故A错误;分解者可以从各个营养级获得能量,获得的能量不一定最少,B错误;图中②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率,C错误;兔粪便中的能量③属于草的同化量的一部分,狐的粪便中的能量④属于草的同化量的一部分,故D正确。
考点:本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病,降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,下图是用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列说法中,不合理的一项是(   )

A.利用PCR技术扩增大量②时,需用来自植物体内的DNA聚合酶
B.若①被切割后,得到的分子末端序列为,则能与①连接的②分子末端是
C.经检测被③侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性,这说明②已经连接基因表达载体
D.欲快速培育大量抗病新品种,采用的技术所依据的理论基础是植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是(  )

A.甲试管中最终产物为CO2和H2O
B.乙试管中不发生反应
C.丙试管中无CO2产生
D.丙试管中有大量的ATP产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个(  )

A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )

A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.信息可以调节生物种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是(  )
A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述三十多次循环:95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是(  )

A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现
B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列分析与相关原理不符的是(  )

A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝败叶中储存的能量,不能被植物直接利用
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环
D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者,其分类依据是(  )

A.生物在生态系统中的作用
B.组成生物的细胞结构
C.生物的代谢类型
D.生物个体中含有能量的多少

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