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    14．如图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易淘汰及最易产生新物种的分别是（　　）
    A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．丙和乙

    分析 图中甲进化的种群与原种群发展的方向最一致，不易产生新物种，最易被淘汰；丙进化的种群与原种群发展的方向不一致，最易产生新物种．

    解答 解：图示可知，甲进化的种群与原种群发展的方向最一致，不易产生新物种，最易被淘汰；丙的变异类型多，自然选择导致某种群向两个或多个方向进化时，最容易产生新物种．
    故选：C．

    点评 本题考查了物种形成的过程，意在考查学生的识记和理解能力，理解自然选择与种群进化的关系是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在资源和空间有限的条件下，种群数量的增长模式是（　　）
    A．J型增长B．一直下降C．先增后减D．S型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列指标中，不适合用于检测光合作用强度的是（单位时间、单位叶面积内测定）（　　）
    A．消耗CO2的量B．生成的淀粉的量C．释放O2的量D．增加的叶片重量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．分析有关遗传的资料，回答问题．
    材料1：兔子控制毛色的基因在常染色体上，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因，且b1、b2、b3、b4之间具有一定次序的完全显隐性关系．将不同毛色的兔子进行杂交，实验结果如表．
    杂交实验双亲性状性状
    甲纯种青毛×纯种白毛青毛
    乙纯种黑毛×纯种褐毛黑毛兔
    丙F1青毛×F1黑毛青毛：黑毛：白毛=2：1：1
    （1）据表分析，b1、b2、b3、b4之间的显性顺序是b1＞b3＞b2＞b4 ．
    （2）若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是Bb4．
    材料2：某种小鼠的毛色由由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）．如图表示基因对毛色的控制关系．
    （3）该小鼠关于体色共有6种基因型，其中白色个体的基因型为A2A2、A3A3、A2A3．
    （4）若一白色雄性个体与黑色雌性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3 ．
    （5）研究发现小鼠尾长性状由基因D （短尾）和 d （长尾）控制，且短尾基因（D）有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．取雌雄两只棕色短尾鼠交配，F1表现型为白色长尾的比例是$\frac{1}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于微生物传染病流行过程的叙述中，正确的是（　　）
    A．同一种微生物传染病可以有不同的传播途径
    B．对于人类的传染病来说最主要的传染源是易感人群
    C．通过接触乙肝患者的口腔分泌物而患病的传播属于病媒传播
    D．微生物传染病的传染链包括病原体、传播途径和易感人群三个基本环节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（　　）
    A．维持血浆的渗透压B．降低血糖浓度
    C．催化蛋白质水解为多肽D．与抗原结合后形成沉淀或细胞集团

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．绿色植物生命活动所需的直接能源物质主要由光合作用提供
    B．缺镁发黄的叶片与正常叶片相比，红光和蓝紫光吸收减少
    C．通过花药离体培养获得的单倍体植株只含有一个染色体组
    D．生长素从合成部位极性运输到植物体各部分发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某酵母菌菌株由于基因突变，其线粒体失去了原来的功能．那么该菌株（　　）
    A．细胞代谢完全停止B．不消耗O2
    C．不能分解葡萄糖D．不能形成丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关人体免疫的问题．
    诺如病毒是一种RNA病毒，该病毒侵入人体后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图如图．
    （1）下列有关叙述，正确的是BC．（多选）
    A．因为有巨噬细胞参与，所以人体对诺如病毒的免疫是非特异性免疫
    B．病原体1进入巨噬细胞的过程，体现了细胞膜的流动性
    C.3是溶酶体，3处理病毒的过程无特异性，处理的结果是暴露抗原
    D．物质4最有可能是细胞膜上的信号分子
    E．从人体的免疫功能来看，预防诺如病毒最有效的措施是注射抗体
    （2）从人体中分离出诺如病毒后，实验室中如何通过培养获得大量诺如病毒？
    （3）图中4是受体．致敏T细胞既能产生物质淋巴因子杀死抗原细胞，又能与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，病毒因失去藏身之处而被抗体、巨噬细胞消灭．
    （4）利用基因工程制备诺如病毒疫苗，通过口服或鼻内给药等途径免疫小鼠，其能激发小鼠体液和细胞免疫反应．用文字和单向箭头（→）表示诺如病毒入侵免疫小鼠后，在其体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程．

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