光照阶段 | 黑暗阶段 | |||||||||||
时间 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
CO2浓度(μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.影响呼吸作用的主要因素是温度和氧气浓度.据此分析作答.
解答 解:(1)据表分析,光照培养阶段CO2浓度下降,主要原因是光合作用强度大于细胞呼吸强度.光合作用过程中暗反应阶段可以利用二氧化碳,利用的部位是叶绿体基质.
(2)据表分析,12:00~24:00时间段,二氧化碳的浓度始终维持在180μL/L,说明该时间段内光合作用消耗的二氧化碳总量等于呼吸作用产生的二氧化碳总量,即幼苗有机物的积累量为零.所以定时)通风、使用农家肥等(补充二氧化碳)可以提高大棚作物产量.
(3)每天8:00~24:00为光照培养阶段,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以幼苗细胞内产生ATP的场所是细胞质基质、叶绿体、线粒体.24:00停止光照,ATP和还原氢的生成停止,三碳化合物的还原受阻,短时间内三碳化合物的来源不变,最终短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量增多.
(4)葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中,整个黑暗培养阶段氧气浓度起初较高,随着呼吸作用的进行氧气浓度逐渐降低,所以呼吸速率开始不变,后逐渐降低.故影响该阶段呼吸速率变化的主要因素是氧气浓度.
(5)消耗C18O2而生成18O2的生理过程是光合作用,进行光合作用的场所是叶绿体,即图甲中的⑥确.以C18O2作原料进行光合作用,18O的转移途径为:C18O2光合作用(→)C6H1218O6呼吸作用(→)C18O2,在较强光照下,光合作用大于呼吸作用,呼吸产物C18O2主要被叶绿体利用.以H218O作原料进行光合作用,其18O全部生成18O2,在较强呼吸强度下,18O2主要被线粒体利用进行有氧呼吸.
故答案为:
(1)光合作用强度大于细胞呼吸强度 叶绿体基质
(2)零 (定时)通风、使用农家肥等(补充二氧化碳)
(3)细胞质基质、叶绿体、线粒体 增多
(4)开始不变,后逐渐降低 氧气浓度
(5)C18O2→H218O→18O2
点评 本题主要考查影响光合作用和呼吸作用的因素,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )
A.1/16 B.3/16
C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 丙 | C. | 甲和乙 | D. | 丙和乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔通过豌豆杂交实验,用“非同源染色体上的非等位基因白由组合”很好的解释了基因的白由组合定律 | |
B. | 萨顿通过对蝗虫减数分裂过程的研究,用类比推理,提出了:“基因和染色体行为存在明显的平行关系”的假说 | |
C. | 摩尔根用假说演绎法证明了基因在染色体上 | |
D. | 染色体就是由基因组成的,基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图反映了细胞膜具有控制物质出入细胞的功能 | |
B. | 如果a表示神经递质,它可以由神经元的树突或轴突末梢分泌产生 | |
C. | 如果a表示胰高血糖素,b细胞可能是任意一种体细胞 | |
D. | 如果b表示肝脏细胞,则a可能是动物体内任意一种调节血糖的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
注射药剂种类 | |||
组别 | 心得安 | 肾上腺素 | 耗氧量(×103 mL) |
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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