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【题目】植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上,生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题:
(1)图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙表示将一株小麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况。 ①图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是;对芽生长的效应是
②图乙中a侧生长素的浓度大于mol/L。
(2)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图丙。
①图丙中,对照组切段的平均长度是mm;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性? , 原因是
③实验过程中,需要把生长素类似物A溶解于中,以得到5种浓度的A溶液用以实验。

【答案】
(1)①既不促进也不抑制;促进;②10-8
(2)7.0;促进生长的作用减弱;不能;所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长;含糖磷酸盐缓冲液
【解析】(1)①从图甲可以看出,c点得浓度为10-8 , 此时对根的生长没有作用,对芽的促进作用最大;②在图乙中b点促进根的生长,a点抑制根的生长,所以a侧生长素浓度大于10-8mol/l。(2)①从图丙可以看出对照组的长度为7.0mm;生长素类似物浓度无论是1mol/l还是10mol/l,与对照组相比,均是促进作用,但是生长素类似物浓度是10mol/l时,比生长素类似物浓度是1mol/l时,切段的平均长度短,促进作用弱;②与对照组比较,图中无论是哪种浓度,都只有促进作用,切段的平均长度都比对照组要长;③所有的实验斗艳保证单一变量和对照原则,本实验的自变量是生长素类似物的浓度。
【考点精析】利用生长素的作用以及作用的两重性对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
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【题目】将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是(
①A处生长素浓度比B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快;因而,茎向上生长。
②D处生长素浓度比C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快;因而,根向下生长。
③B处生长素浓度比A处高,B处促进作用强,生长快;因而,茎向上生长。
④C处生长素浓度比D处高,C处促进作用强,生长快;因而,根向下生长。
A.②③
B.①④
C.①②
D.③④

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【题目】现有无标签的四种溶液:葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶.请你尝试通过使用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液来鉴定,将它们区分出来.请回答下列问题:(注:淀粉酶只能催化淀粉分解,而对葡萄糖、稀蛋清不起作用)
(1)用一种试剂将上述四种溶液区分为两组,这种试剂是 , 其中发生显色反应的一组是溶液,不发生显色反应的一组则是
(2)区分发生显色反应一组溶液的方法是:将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合,一段时间后,再用分别鉴定两种混合溶液.预测鉴定结果是
(3)对不发生显色反应的一组溶液,可使用区分开来.

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