分析 根据题意分析可知:黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)的杂交遗传遵循基因的自由组合定律,产生的子一代是YyRr,其自交后代中黄色圆粒豌豆(甲)的基因型是Y_R_.要鉴定其基因型,可采用测交法.
解答 解:测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,所以选择表现型为绿色皱粒的隐性个体与(黄色圆粒的豌豆)甲一起播种,并进行人工杂交试验.实验时,应先对母本的未成熟的花进行去雄、套袋处理,待花开放时再进行人工授粉.
黄色圆粒的豌豆(甲)的基因型为Y-R-,可能的试验结果及相应的结论:
①若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒,绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,说明黄色圆粒的豌豆(甲)的基因型为YyRr;
②若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒两种表现型,且比例接近1:1,说明甲的基因型为YYRr;
③若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为YyRR;
④若后代出现黄色圆粒一种表现型,说明甲的基因型为YYRR.
故答案为:
(1)绿色皱粒 去雄 套袋 人工授粉(并套袋)
(2)①子粒出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,且比例接近1:1:1:1 甲的遗传因子组成为YyRr
②子粒出现黄色圆粒、黄色皱粒,且比例接近1:1
③若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为YyRR
④若后代出现黄色圆粒一种表现型,说明甲的基因型为YYRR
点评 本题考查测交方法检测亲代的基因型,要求考生识记测交的概念,明确与待测个体杂交的个体为隐性个体;掌握基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析法解题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届东莞市高三5月适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。如图为某水域中生态浮床示意图,请据图回答问题
(1)生态浮床中的植物属于生态系统的 (成分),水域植物在垂直方向上,具有明显的 现象。
(2)生态浮床既具有处理污水的功能,同时还可以美化环境,体现了生物多样性的 价值。
(3)运动能力很弱的底栖动物可用 法进行种群密度的调查。右图表示某底栖动物种群密度Nt与Nt+l/Nt的关系图,当Nt为 时,种群数量相对稳定,当Nt为d时,该底栖动物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率,当Nt为a时,该种群的年龄结构为 。
(4)生态学专家提醒,若向该水域中大肆排放污水,将导致该生态系统的崩溃,因为 。
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科目:高中生物 来源:2016届东莞市高三5月适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原体,患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等,严重影响人们的生活。请回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞,使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落,从而引起人体 免疫功能降低。
(2)甲型H1N1流感病毒侵入人体后,经 摄取处理后,病毒表面的糖蛋白突起被传递给 细胞,刺激该细胞产生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作 。病毒侵入人体细胞后,细胞免疫发生作用,用文字和箭头表示该过程:流感病毒→ →靶细胞裂解死亡。
(3)研究表明:发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢,其一方面通过神经支配,使 ,减少散热;另一方面,引起下丘脑分泌 ,以促进甲状腺激素的分泌,促进产热,从而引起发热症状。此时,体温调节中枢细胞的膜内电位为 。发热时,体表与外界温差增大,体表散热增多,皮肤内 感受器兴奋,继而引起畏寒的感觉。
(4)全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能,细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的,该物质进入血液后可与血浆中 等离子发生作用,以维持血浆PH值的相对稳定。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有催化、调节等多种功能 | |
B. | 有的可以来自食物,有的依靠自身台成 | |
C. | 所有的活细胞都能产生酶 | |
D. | 有的在细胞内起作用,有的在细胞外起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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