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如图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,横轴表示不同处理方法,纵轴表示主根长度,据图不能得出的结论是(  )
A、顶芽能促进主根生长
B、生长素可由顶芽合成向下极性运输
C、外源生长素能替代顶芽促进主根生长
D、去除顶芽不能合成生长素
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:分析题图可知,与正常植株相比,除去顶芽的植株 的主根生长较正常植株的主根短,除去顶芽加外源生长素后植株主根的长度与正常植株相同.
解答: 解:A、分析题图可知,与正常植株相比去顶芽植株主根长度短,说明去顶芽主根生长减慢,A正确;
B、生长素由顶芽向下运输是极性运输,B正确;
C、由题图三组柱形图可知,外源生长素能替代顶芽促进主根生长,C正确;
D、顶芽能产生生长素,去顶芽后植株合成的生长素量减少,不是不能合成,D错误.
故选:D.
点评:本题是知识点生长素的产生部位、生长素的极性运输、生长素对主根生长的影响,准确分析题图获取信息是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HSP90等),它们具有多种功能.例如当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,它可引发免疫反应,在此过程中,热休克蛋白就参与了识别作用,如图.

(1)图中甲细胞的名称是
 
,清除癌细胞的免疫方式是
 

(2)研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物中的蔗糖经人体消化道的水解后形成(  )
A、葡萄糖+果糖
B、葡萄糖+葡萄糖
C、葡萄糖+半乳糖
D、果糖+半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白  ②促甲状腺激素释放激素   ③呼吸酶 ④突触小泡  ⑤尿素 ⑥神经递质.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,下列描述正确的是(  )
A、使用定性滤纸过滤研磨液
B、用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线,并连续迅速地重复划2-3次
C、把划好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散
D、从层析结果可知,4种色素中胡萝卜素与叶绿素b在层析液中溶解度差别最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是(  )
A、食盐中氯有杀菌作用
B、食盐具有吸水性,不适于细菌生长
C、由于渗透作用,使细菌细胞脱水死亡
D、.由于高浓度食盐溶液的水分不足,以致细胞不能生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和物种的描述,正确的是(  )
A、一个物种只有一个种群
B、达尔文的进化理论认为种群是生物进化的单位
C、现代生物进化理论认为种群是生物进化的单位,种群之间存在生殖隔离
D、由于不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP含有一个高能磷酸键
B、酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度
C、低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度
D、线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能叙述中,正确的是(  )
A、光合作用只能在叶绿体中进行
B、有线粒体的细胞一定不进行无氧呼吸
C、有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
D、有中心体的细胞一定不发生质壁分离及其复原

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