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    下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是

    A．豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

    B．统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

    C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

    D．假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论观点的叙述，错误的是

    A．发生在生物体内的基因突变可使种群的基因频率发生变化

    B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，它们就是两个物种

    C．生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程

    D．共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州贵阳一中高三第二次月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

    A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

    B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

    C．被病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的

    D．已分化的正常细胞不会因基因突变变成癌细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况。为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系，有人设计了如图2实验（记作甲）：锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片。溶液内含细胞生活必须的物质（浓度忽略不计）。实验初，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动，5min起速率逐渐加快，此时，锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL。

    （1）图1显示：曲线AB段、BC段，小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于 。分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和，理由是：当载体饱和时， 而使细胞内浓度升高，这与事实矛盾。

    （2）图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内 含量的变化。

    （3）为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素，需要设计一个对比实验（记作乙）：乙实验装置的不同之处是5min 时用呼吸抑制处理小肠上皮细胞。假定呼吸被彻底阻断，预期结果：①实验开始5 min时，液滴移动情况是：实验甲突然加快，实验乙____ ；②葡萄糖溶液浓度变化情况是：实验甲 实验乙 。

    （4）若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞，红色液滴移动情况是____ 。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因D、d在4 号染色体上。如果用此植物验证遗传定律，下列说法错误的是

    A．验证孟德尔定律，需要统计一个较大的实验样本

    B．验证基因的分离定律，统计叶形、株高或花色都可以

    C．验证基因的自由组合定律，统计叶形和花色或株高和花色都可以

    D．验证基因的自由组合定律可用纯合高茎红花植株和矮茎白花植株杂交再让F1测交

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离，间隔相同时间记录到指针偏转变化情况。下列对于相关描述，正确的是

    A．d点时指针向右偏转

    B．该实验的自变量为光照强度，c点植物O2释放速率最大

    C．f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同，但数值较小

    D．若改在无CO2缓冲液情况下进行实验，b点时指针偏转格数加大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某双链DNA分子片段中含有120个碱基对，由它转录出的mRNA最多含有的碱基个数是（　　）
    A．40B．60C．120D．240

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示．

    （1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源和无机盐四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖．
    （2）与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素，这些植物激素一般需要事先单独配置成母液保存备用．
    （3）纯化菌株时，通常使用的划线工具是接种环．划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落．造成划线无菌落可能的操作失误有接种环灼烧后未冷却，划线未从第一区域末端开始．
    （4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验．该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质，该实验设计是否合理？为什么？不合理缺少空白对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．热带雨林中的某种昆虫（XY型性别决定）的体色有灰色和黑色两种，由等位基因B/b控制，翅长度有短翅和长翅两种，由等位基因D/d控制．现有两只表现型相同的个体杂交得到数量足够多F1，统计F1各种表现型及比例如下表．回答下列问题：
    F1灰身长翅黑身长翅灰身短翅黑身短翅
    雄性$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$
    雌性00$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$
    （1）根据杂交实验判断，昆虫的体色中显性性状是灰身，相关基因位于常染色体上．
    （2）只考虑体色遗传时，F1中灰身个体杂合的概率为$\frac{2}{3}$，这些个体自由交配得到的子代表现型及比例为灰身：黑身=8：1．
    （3）亲代中雌性个体的基因型为BbXDXd，F1中雌性比例为$\frac{1}{3}$的原因是基因型为XDXD个体致死．

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