组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
分析 1、要区分一对相对性状的显、隐性关系,可以让生物杂交,有两种情况可以作出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现,则亲本的性状为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状.
2、分析表格:
(1)、判断显隐性:从组合3紫花与紫花交配后代出现白花,而后代出现不同于亲本表型的现象称为性状分离,说明白花是隐性,且双亲紫花为杂合子Aa;
(2)、判断各组的基因型:第1组紫花×白花→后代紫花:白花=1:1,说明亲本紫花Aa、白花aa;
第2组:白花×白花的基因型都为aa.
解答 解:(1)由于组合3是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出现性状分离,所以紫花是显性性状.
(2)组合3中亲本的基因型是Aa和Aa,其子代紫花的基因型为AA和Aa,其中纯合子占$\frac{1}{3}$.
(3)欲判断一株紫花高茎豌豆是否为纯合子,最简便的实验方法是让其自交.
(4)组合1的后代比例为1:1,所以亲代的基因型为Aa和aa,其遗传图解为:
故答案为:
(1)3 紫
(2)Aa和Aa $\frac{1}{3}$
(3)让其自交
(4)
点评 本题结合图表,考查基因分离定律及应用,意在考查考生分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②②③② | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②③② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子形成过程的顺序为A→C→B→D | |
B. | D图细胞中的两条染色体为同源染色体 | |
C. | B图细胞中染色体与DNA分子之比为1:2 | |
D. | A图中有两对同源染色体,C图中有两个四分体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用紫外灯诱捕害虫 | |
B. | 利用昆虫信息素诱捕害虫 | |
C. | 播放结群信号录音诱捕害虫 | |
D. | 利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com