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下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量的变化,有关分析正确的是

A.a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂
B.OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了受精作用
C.JK发生同源染色体联会与分开
D.CD与OP的染色体数相同

D

解析试题分析:图中a是有丝分裂,b是减数分裂,c是受精作用和有丝分裂,故A错误;OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO发生了DNA的复制,故B错误;GH为减数第一次分裂,发生了同源染色体联会与分开,故C错误;CD与OP都表示有丝分裂的前期、中期和后期,所以它们的染色体数相同,故D正确。
考点:本题考查细胞分裂和受精作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某生物细胞显微结构示意图,下列说法不正确的是

A.用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1
B.该细胞中细胞器3和8都能合成多糖
C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和4
D.该示意图可以表示高等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定(  ) 

A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C.植物细胞能进行渗透吸水 D.原生质层和细胞壁伸缩性大小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是

A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA 
B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 
C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 
D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体那么本物种体细胞中染色体数是(  )

A.48条B.36条C.24条D.12条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关胚胎工程的说法中,正确的是(  )

A.不考虑基因突变和染色体变异情况下,培育试管苗、试管牛能保持母本全部性状
B.在体外培养胚胎干细胞时在培养体系中加入饲养层,能培育出供移植的组织器官
C.胚胎干细胞核移植结合基因工程等技术可得到具有新性状的克隆动物
D.在囊胚期植入一个带有染料标记的胚胎干细胞,不可能在幼体的体表出现标记。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是(  )

A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。


下列有关叙述错误的是(  )

A.获得含抗病基因的重组质粒不可用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒
B.由①→②、②→③阶段均涉及细胞的分裂与分化
C.④阶段可用不添加植物激素的培养基
D.上述培育过程涉及的生物技术有基因工程、植物组织培养等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用小鼠做实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,下列相关分析正确的是(  )

A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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