分析 根据示意图,其中某一营养级摄入的能量-粪便中能量=该营养级同化的能量;B表示该营养级同化的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示分解者利用的能量.
解答 解:(1)群落结构是在群落水平的结构,但水稻长势参差不齐是种群的水平,不属于群落的分层现象.
(2)据图分析:稻飞虱捕食水稻.稻田中稻飞虱的活动范围小,活动能力力弱,调查种群密度宜采用样方法.鸭是稻飞虱的天敌,因此通过放鸭啄食稻飞虱来控制稻飞虱数量的方法属于生物防治.
(3)C表示用于生长、发育和繁殖的能量.以图二所示的能量流动原理分析,可通过减短食物链,增加食物来源来提高鸭产量.
(4)该农业生态系统该农业生态系统该农业生态系统实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量,减少了农药的使用(降低农业投入),降低了环境的污染.
故答案为:
(1)否
(2)捕食 样方法 生物
(3)用于生长、发育和繁殖的能量 减短食物链,增加食物来源
(4)该农业生态系统实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量,减少了农药的使用(降低农业投入),降低了环境的污染
点评 本题结合食物网和能量流经某营养级的示意图,考查生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统中营养结构中各成分之间的关系和能量流动的过程,掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程,能准确判断图中各字母的含义,再准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
B. | 载体蛋白的形状改变需要由ATP提供能量 | |
C. | 转运物质的速率比扩散要大 | |
D. | 可实现物质逆浓度梯度的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中发生基因自由组合的过程是①②④⑤ | |
B. | ③⑥过程表示受精作用 | |
C. | 图甲中③过程的随机性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是医院验血报告单的部分截图,下列分析合理的是
注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平
A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养过程可以归纳为: 。相关叙述中错误的是( )
A.从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞
B.将①经脱分化培养成②时,得到胚状体或丛芽
C.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
D.①→③的培养过程中,应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等
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