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下列叙述正确的是(  )
A、某生物的体细胞内含有三对同源染色体(AA′、BB′、CC′),该生物经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的
1
16
B、1000个卵原细胞与500个精原细胞全部发育成熟,受精后最多产生的合子数为1000个
C、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,生殖细胞中染色体数目变为5对
D、所有的同源染色体形状和大小完全相同,在细胞分裂中都能联会
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.
解答: 解:A、某生物的体细胞内含有三对同源染色体(AA′、BB′、CC′),该生物经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,A错误;
B、1000个卵原细胞可形成1000个卵细胞,500个精原细胞可形成500×4=2000个精子,受精时一个精子和一个卵细胞结合,因此最多产生的合子数为1000个,B正确;
C、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,生殖细胞中不含同源染色体,因此染色体数目变为10条,而不能用“5对”表示,C错误;
D、同源染色体的形态和大小一般相同,但不是所有的同源染色体的形状和大小都相同,如X和Y这对性染色体的形态和大小不同,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期,明确非同源染色体自由组合;识记同源染色体的概念,掌握同源染色体在减数分裂过程中的特殊行为,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图,图2为某生态农业发展模式图.

Ⅰ、请根据图1回答第(1)(2)(3)题:
(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于
 
(生态系统成分),芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的
 
结构.
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有
 
(成分).
(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放量要加以控制,其生态学依据是生态系统的
 
是有限的.
Ⅱ、请根据图2回答第(4)(5)题
(4)图2所示生态系统与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现了对能量的
 
利用和物质的
 
利用,从而提高能量的利用率.与热带雨林生态系统相比,图2所示生态系统的抵抗力稳定性较
 
.原因是
 

(5)请写出图2所示的一条食物链
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A、萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上,摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性
B、染色体是基因的主要载体,一条染色体上有多个等位基因,呈线性排列
C、性染色体上的基因,并不一定都与性别的决定有关
D、在减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因发生自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图,请据图回答.

(1)甲图表示的过程称为
 
,该图中的b和d在化学组成上的区别是
 
.a是一种酶分子,它能促进c的合成,其名称为
 

(2)乙图中1是
 
,该过程的模板是
 

(3)图中4结构名称是
 
.假若有多个4与3结合,产生的2是否相同?
 
(填相同或不同).
(4)根据图并参考表分析:1上携带的氨基酸是
 

氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
密码子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验中小鼠死亡的是(  )
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C、R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D、S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,请据图回答以下问题:

(1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[
 
]
 
(填序号和名称)提供的能量,表明K+的跨膜运输方式是
 

(2)细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[
 
 
(填序号和名称).甲图中由
 
(填序号)构成的生物膜系统,为多种
 
提供了大量的附着位点,有利于膜上化学反应的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图,图C为图A中⑥的放大图,据图回答下列问题:
(1)在图A中,①所示的结构属于反射弧的
 
;?是
 


(2)图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
,兴奋部位膜外呈
 
电位.
(3)图C中兴奋传递方向只能是M→N,原因是
 
,在此结构中信号的转换模式为
 

(4)当一次兴奋传递完成后,M释放的物质(兴奋性递质)会立即被分解.如果某种药物可以阻止该种物质的分解,则这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素,X代表某个生理过程.回答下列问题:
(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化
 

(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至下丘脑的
 
,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和
 
(填名称)的含量升高,产热增加.
(3)血糖含量降低时,会刺激
 
 细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是
 

(4)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,在大脑皮层的相关部位的影响下,下丘脑就会分泌[激素]A
 
,激素A刺激垂体合成并分泌[激素B]
 
.激素B随血液运输到甲状腺,促使其合成并分泌相应的激素,从而促进机体的新陈代谢,使机体抵御寒冷的环境.
(5)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,通过抑制
 
 
的活动,这种调节方式称为
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体四种生理过程,y代表不同类型的蛋白质.下列分析正确的是(  )
A、不同细胞内y的种类不同,这是细胞分化的结果
B、过程①不能在细胞内进行,过程②只能在细胞内进行
C、过程③若为某种气体,则y存在于成熟红细胞膜上
D、过程④中的y在细胞膜上有选择性,在其他生物膜上则没有

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