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如图表示从精子和卵细胞结合至发育成熟人体的过程.请根据图中的有关生理变化回答下列问题.
(1)从一个受精卵发育成一个多细胞人体过程中,通过细胞
 
,细胞数量越来越多;通过细胞
 
,细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化.
(2)在人体胚胎发育时期要经历有尾的阶段,后来尾部细胞自动死亡,尾才消失.像这样,由基因所决定的细胞自行结束生命的过程称为
 

(3)在人的正常细胞中存在着原癌基因和抑癌基因.由于某种原因,这些基因会发生突变,从而引发细胞癌变,那么环境中导致细胞癌变的因素有
 
致癌因子、
 
致癌因子和病毒致癌因子.
考点:细胞的分化,细胞凋亡的含义,细胞癌变的原因
专题:
分析:分析题图:图示表示从精子和卵细胞结合至发育成熟人体的过程,其中A表示受精作用;B表示卵裂期;C表示囊胚期;D表示胚胎后期;E是成熟个体.1、2和3都表示胚胎发育过程,4表示胚后发育过程.
解答: 解:(1)细胞分裂(增殖)能使细数量增加;细胞分化能使细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化.
(2)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程.
(3)导致细胞癌变的因素有物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.
故答案为:
(1)分裂(增殖) 分化  
(2)细胞凋亡    
(3)物理    化学
点评:本题考查细胞分裂和分化、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记有丝分裂和细胞分化的结果;识记细胞凋亡的概念;识记细胞癌变的原因,能运用所学的知识正确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的蛋白质干差万别,其原因不可能是(  )
A、组成肽键的化学元素不同
B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C、蛋白质的空间结构不同
D、组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

三磷酸腺苷(ATP)的正确简式是(  )
A、A-P-P-P
B、A-P~P~P
C、A-P-P~P
D、A~P~P~P

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、细胞内合成蛋白质需要消耗ATP
B、ATP释放能量往往是在特定酶的作用下,和某些反应相联系
C、酶可以改变反应的方向
D、酶结构的改变通常和反馈调节有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等生物的细胞有丝分裂模式图,请据图回答:
(1)该图为
 
细胞有丝分裂图,判断依据是
 

(2)图中表示的是有丝分裂的
 
期,该时期的主要特点
 

(3)图中染色体数目、DNA分子数目、染色单体数目分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

台盼蓝是一种染料,不易通过细胞膜,可用来判断细胞的死活.现有存放一段时间的酵母菌培养液,请你设计一个实验,来探究该培养液中酵母菌的存活情况.
(1)提出问题:该培养液中酵母菌的存活情况如何?
(2)作出假设:
 

(3)设计实验:
①取少量酵母菌培养液,制成临时装片.
 

 

(4)结果预测及分析:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄皮是人们喜爱的热带水果之一,如图表示一株生长的黄皮在夏季24h内CO2的吸收量和释放量的变化情况.图中A、B、C表示相应图形的面积,a~h表示曲线上的点.据图分析回答下列问题.

(1)黄皮果实中特有的酸甜物质主要存在于果肉细胞的
 
中.
(2)叶绿体中光反应所产生的ATP、[H]参与暗反应中的
 
过程.捕获光能的色素中含量最多的是
 

(3)光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点有
 
;假设24h内呼吸速率不变,则该黄皮的最多光合速率为
 

(4)这株黄皮在一昼夜中有机物积累量可用代数式表示为
 
(用A、B、C表示),其中曲线上b~d对应时段,植物体内有机物的含量变化为
 

(5)与曲线上g点相比,h点所对应的时刻,该植物叶绿体内C5的含量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某植物光合作用强度受光照强度影响的变化曲线.乙图表示该植物在两种光照强度条件下,光合作用强度受CO2浓度影响的变化曲线,据图分析正确的是(  )
A、曲线①表示光强为n时的光合作用强度变化
B、a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量高
C、b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量低
D、影响c点光合作用强度的因素只有CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证一种食虫植物-猪笼草分泌液中含有蛋白酶,某学生设计了一个实验(如图).在35℃水浴中保温一段时间后,选择观察哪种试管组合最能直接说明问题?(  )
A、1和3B、1和2
C、3和4D、2和3

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