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    【题目】牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间（ ）

    A．同源染色体不分开,着丝点分裂为二

    B．同源染色体不分开,着丝点也不分裂

    C．同源染色体分开,着丝点分裂为二

    D．同源染色体分开,着丝点不分裂

    【答案】D

    【解析】减数第一次分裂后期，同源染色体分开，但着丝点不分裂，A错误；减数第一次分裂后期，同源染色体分开，B错误；减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，C错误；减数第一次分裂后期，同源染色体分开，着丝点不分裂，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通洗衣粉与加酶洗衣粉的区别正确的是（ ）

    A. 普通洗衣粉中含磷，会污染环境

    B. 表面活性剂只存在于普通洗衣粉中，会产生泡沫，可以将油脂分子分散开

    C. 加酶洗衣粉里的酶制剂对人体有毒害作用

    D. 加酶洗衣粉是将酶直接添加到洗衣粉中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺主要是由许多滤泡上皮细胞组成的，甲状腺激素包括四点甲状腺原氨酸（T4）和少量三碘甲状腺原氨酸（T3）。甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高20～25倍。下图为甲状腺滤泡上皮细胞中甲状腺激素的形成过程图（TG：甲状腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸；DIT：二碘酪氨酸），据图回答下列问题：

    （1）滤泡上皮细胞从血浆中摄取氨基酸，在附着有核糖体的 合成甲状腺球蛋白的前体，继而在 加工并浓缩形成分泌颗粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔内贮存。

    （2）滤泡上皮细胞能从血浆中以 的方式摄取I-。

    （3）滤泡上皮细胞在垂体分泌的 的作用下，摄取滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白，成为胶质小泡，胶质小泡与图中L所示的 （细胞器）融合，碘化甲状腺球蛋白被L 内水解酶分解形成大量T4和少量T3,即甲状腺激素，于细胞基底部释放入血。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示．下列分析正确的是

    A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同

    B. 番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出SiO44+

    C. Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的

    D. 水稻和番茄对离子吸收的选择性由浓度差决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身和黑身、截毛和刚毛为两对相对性状，分布受基因A、a和D、d控制，图1为X、Y性染色体简图（I为同源区段，II为非同源区段）。现有科研小组用某对表现型均为灰身刚毛的雌性果蝇进行杂交实验，发现子代表现型、比例型、比例与理论预期不吻合，而是如图2所示的结果。请据图判断，下列叙述错误的是

    A．子代雌蝇中存在不能正常发育成活的个体，且其基因型一定为AA

    B．子代雌蝇中纯合体所占的比例分别为1/7与1/4

    C．基因D、d可能位于X、Y染色体的I区段上，且亲本中的雌蝇为XDYd

    D．若纯合灰身雄蝇与雌蝇杂交，子代中出现了黑身个体，原因可能是发生了染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫，下面是澳大利亚昆虫学家安德烈沃斯（Andrewartha）连续6年对玫瑰园中的蓟马种数数量的调查结果。下列叙述正确的是

    A．蓟马同化的能量属于该生态系统的次级生产量

    B．蓟马在玫瑰园中由于种内竞争的原因呈集群分布

    C．在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动，且与玫瑰数量有关

    D．蓟马种群数量主要气候、食物、领域行为等外源性因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，含量最多的化合物是（ ）

    A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为雄果蝇染色体图。据图得到的下列结论正确的是

    ①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    ②有丝分裂后期有16条染色体

    ③减数第二次分裂中期有8条染色体，且形态各不相同

    ④白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因

    A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将其在作物播种前施入土中，就可使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用

    A．物理信息；化学信息；行为信息

    B．物理信息；行为信息；化学信息

    C．行为信息；物理信息；化学信息

    D．化学信息 ；行为信息；物理信息

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