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    下表是某种生物迁入新环境后，种群中A和a的基因频率变化情况，下列说法错误的是

    A．分析表中数据可知该种群发生了进化

    B．1970年，该种群中Aa的基因型频率为18％

    C．基因a决定的性状是适应该环境的

    D．基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。

    回答下列有关问题:

    （1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以 信号的形式传导，

    在神经元之间以 信号通过 结构来传递。

    （2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与 上的毒蕈碱受体结合，使乙酞胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与 相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。

    （3）表中的实验数据表明B组大鼠的 下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。

    （4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组对照组的实验，其实验设计为 当新增一组实验所得的数据与 组相近时，可进一步支持上述猜测。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇在25℃条件下培养，长翅（A）对残翅（a）为显性，基因位于常染色体上。 如在37℃条 件下培养，全为残翅。 现用四只果蝇进行两组杂交实验（结果如下表）。 请分析回答下列问题：

    （1）果蝇翅型的遗传现象说明性状是由 共同作用的结果 。

    （2）亲代果蝇中 一定是在37℃条件下培养获得的。

    （3）如果果蝇甲是在37℃条件下培养获得的，其基因型可能是 ,为确定其基因型， 将甲与丁杂交，子代在 条件下培养，若子代表现型及比例 ， 则果蝇甲的基因型为aa。

    （4）在纯合长翅果蝇群体的后代中偶然发现一只小翅雄果蝇（戊），让戊与纯合长翅雌果蝇杂交， F1全为长翅，F1自由交配，F2的雌果蝇全为长翅，雄果蝇为长翅和小翅。

    ①据此推测：果蝇戊的小翅基因是由 染色体上的基因 性突变所致。

    ②为验证上述推测，让戊与25℃条件下培养的纯合残翅雌果蝇杂交，结果如下：

    若实验三的F2代，长翅果蝇的雌雄比例为 ，小翅果蝇的性别是 性， 则上述推测正确。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西高三下学期高考前质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学研究显示人类在远古时代即可从周围环境获得必需的基因（即基因水平转移），而

    且该研究首次证明基因水平转移会在多种生物的机体间发生。下列说法错误的是

    A．基因水平转移可以为生物进化提供原材料

    B．基因工程可看作是一种人为的基因水平转移

    C．基因水平转移的实质是基因重组

    D．转移至染色体和转移至线粒体DNA的外源基因在稳定性方面无明显差异

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    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答以下有关微生物培养和分离的问题。

    （l）微生物培养基的配方中，一般都含有水、 、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是

    （2）纯化微生物培养的接种方法主要有 和 两种。如图所示，该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量 。

    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。

    （4）从土壤中筛选纤维素分解菌，需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 来筛选纤维素分解菌，这种筛选方法被称为 法。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2014年埃博拉病毒在非洲多国爆发，2015年新型冠状病毒在韩国引发“中东呼吸综合征”，病毒对人类健康的威胁越来越大。下列有关病毒的叙述正确的是

    A．接种疫苗的目的是使机体免疫系统产生相关抗体、B细胞和记忆细胞

    B．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

    C．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀菌机理不同

    D．所有病毒的核酸都是由脱氧核糖核苷酸组成

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    科目：高中生物 来源：2016届广西南宁高三第一次模拟（适应性测试）考试（理综）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与生物变异有关的叙述，不正确的是

    A．同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组

    B．射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变

    C．三倍体无子西瓜的培养过程产生的变异属于可遗传的变异

    D．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
    B．用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解
    C．酒精灯烘干载玻片，可固定细胞并迅速杀死细胞，防止细胞死亡时某些水解酶对核酸的破坏
    D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物细胞融合完成的标志是（　　）
    A．原生质体融合B．细胞核发生融合C．再生出细胞壁D．培育成完整植株

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