A. | 6种和2种 | B. | 6种和4种 | C. | 2种和2种 | D. | 8种和4种 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
高度等级 | a级 | b级 | c级 | d级 | e级 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
数量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 | |
B. | 将目的基因导入羊的膀胱细胞中,将会更加容易得到α1-抗胰蛋白酶 | |
C. | 培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因,故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶 | |
D. | 载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性核酸内切酶的催化与作用部位的特定碱基顺序有关 | |
B. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是由转录水平上的差异引起的 | |
C. | 运用基因定点诱变技术可以有目的地对蛋白质分子进行小范围改造 | |
D. | 单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条来自父方,一条来自母方 | |
B. | 在减数分裂过程中发生联会现象 | |
C. | 形态和大小一般相同 | |
D. | 一条染色体经过复制后形成的两条染色体即为同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可用来表示高等植物细胞的显微结构 | |
B. | 植物细胞均有图中5所示结构 | |
C. | 图中具有双层膜的结构有1、5、6 | |
D. | 若此图表示动物性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 沃森和克里克利用同位素示踪技术证明了DNA的半保留复制 | |
C. | 摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上 | |
D. | 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和伴性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同树果实的果肉味道不同是因为基因不同 | |
B. | 同母孩子长相不同,主要原因是基因重组 | |
C. | 同卵双生的孩子基因相同性格可能不同 | |
D. | 果实中种子发育状况影响果实形状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小脑损伤可导致身体平衡失调 | |
B. | 人的中枢神经系统包括脑和脊髓 | |
C. | 大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 | |
D. | 下丘脑参与神经调节而不参与体液调节 |
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