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人体皮肤大面积烧伤且护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这是由于(  )
A、体液大量损失
B、特异性免疫能力减弱
C、营养物质不能及时补充
D、非特异性免疫能力减弱
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫系统具有防卫功能,具体表现为三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
解答: 解:A、皮肤烧伤不会导致人体内体液大量流失,A错误;
B、皮肤烧伤导致人体的非特异性免疫功能降低,A错误;
C、皮肤烧伤不会导致人体缺乏营养物质,C错误;
D、皮肤及粘膜组成人体免疫的第一道防线,属于非特异性免疫,皮肤受损后,病原体容易侵入,发生感染,D正确.
故选:D.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能,明确免疫系统的防卫功能体现在三道防线上,其中皮肤是第一道防线,属于非特异性免疫,再根据题干信息答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一对杂合的黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型为三黑一白,对此最好的解释是(  )
A、3:1符合基因的分离定律
B、该遗传不符合基因的分离定律
C、该对豚鼠每胎都有出现白色鼠仔的可能性
D、黑色基因和白色基因发生了自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.丙图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:

(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是
 
(填丙图中标号).最终X物质以
 
的方式分泌到细胞外.3的膜与
 
 
相连,共同构成细胞内复杂的膜系统.
(2)实验中用35S标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.
甲图中的b曲线所指代的细胞器是:
 
. 乙图中的d、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.以下叙述正确的是(  )
A、碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F
B、D→A→B→E构成了一条食物链
C、在该生物群落内部,物质循环是双向进行
D、B和F之间的关系为竞争和捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高倍镜使用的描述,错误的是(  )
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B、高倍镜下视野变亮,物像变大
C、先转到高倍镜,再用细准焦螺旋调节
D、高倍镜缩小了观察视野,放大了倍数

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种信息分子,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞.下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是(  )

①刺激X最可能是血糖含量升高;
②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节;
③激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用;
④靶细胞接受胰岛A细胞分泌的激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法中不正确的是(  )
A、该种调节的特点是有较强的准确性和局限性
B、如果分泌细胞是胰岛B细胞,则分泌物是胰岛素
C、如果分泌物是抗利尿激素,则靶细胞可以为肾小管上皮细胞
D、如果靶细胞为甲状腺细胞,则分泌细胞可以为垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

不属于人体内脂质作用的是(  )
A、细胞膜结构的重要成分
B、氧化分解为细胞吸水供能
C、促进生殖细胞的形成
D、促进肠道对钙、磷的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统功能的描述,正确的是(  )
A、生态系统的能量是逐级递减、循环流动的
B、孔雀开屏的信息传递方式是物理信息
C、生态系统中的物质循环是全球性的
D、当鹿吃草时,能量就从生产者流入第一营养级

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