A、可用蒸馏法提取橘皮精油 |
B、用选择培养基筛选土壤中某种特定的细菌 |
C、利用细胞全能性来快速繁殖某种二倍体植物 |
D、利用凝胶色谱技术分离某种蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与调节 |
B、抗体与免疫 |
C、淀粉酶与运输 |
D、血红蛋白与运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、模板及碱基互补配对的方式相同 |
B、参与催化的酶及反应场所相同 |
C、均需要消耗能量 |
D、均具有半保留、多起点复制的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在神经纤维上及两个神经元之间,兴奋是以电信号的形式传递的 |
B、两个神经元的细胞膜是直接接触的,以便于兴奋的传递 |
C、突触前膜释放的神经递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制 |
D、突触只允许兴奋由树突末梢传到另一神经元的轴突或细胞体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获得该mRNA的最佳材料是神经细胞 |
B、构建基因表达载体最可能使用的载体是质粒 |
C、完成过程①②必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶 |
D、探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌,获得未被感染的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先用低倍镜观察,再用高倍镜观察 |
B、目镜倍数10×,物镜倍数40×,放大倍数50× |
C、高倍镜下不使用粗准焦螺旋调焦 |
D、低倍镜下物象不在视野中央,高倍镜下就很难观察到 |
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