【题目】如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图,请据图回答:
(1)请在图中方框①、②中写出两种重要有机物A和E的元素组成 .
(2)E的基本组成单位是b , 其结构通式是E具有多样性,其原因:从B分析是由于 , 从A分析是由于 . A的基本组成单位是cc是由是由、、三分子物质构成.c和c之间通过连接.
(3)⑥过程为 , b→B进行的场所是 . 若b的平均分子质量为r,通过⑥过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成分子质量为e的E,则E分子中肽键的数目是 .
(4)如果f是人和动物细胞的能源物质,则f的名称是 , F是 .
【答案】
(1)①是N和P,②是N
(2)氨基酸,,肽链的空间结构,DNA分子碱基对的排列顺序不同,脱氧核苷酸,磷酸,碱基,脱氧核糖,磷酸二酯键
(3)脱水缩合,核糖体,
(4)葡萄糖,糖原
【解析】解:(1)由分析可知,①是N、P元素;②是N元素.(2)b是蛋白质的基本组成单位氨基酸;结构通式是 ,组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种,蛋白质多样性从氨基酸水平分析是由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;从DNA水平分析,是由于组成 (DNA)的a(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;A是DNA,基本组成单位是脱氧核苷酸,由磷酸、脱氧核糖、含氮碱基组成;c与c之间通过磷酸二酯键连接.(3)⑥是氨基酸脱水缩合反应,发生在核糖体上;如果蛋白质中的肽键数是X,则氨基酸数是(X+m),则有关系式r(X+m)﹣18X=e,解得X=
.(4)如果f是人和动物细胞的能源物质,则f是葡萄糖,F是糖原.
所以答案是:(1)①N、P ②N (2)氨基酸 肽链的空间结构 DNA分子碱基对的排列顺序不同 脱氧核苷酸 磷酸 含氮碱基 脱氧核糖 磷酸二酯键(3)脱水缩合 核糖体
(4)葡萄糖 糖原
【考点精析】本题主要考查了蛋白质多样性的原因和蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合的相关知识点,需要掌握组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化;脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水才能正确解答此题.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】血友病是一种单基因遗传病,患者由于凝血障碍,终身具有严重的出血倾向.如图是英国的维多利亚女王的家系图的一部分.图中Ⅱ﹣2(维多利亚女王)的子女都与欧洲各国王室联姻,在她的家族中,有很多后代罹患血友病.
(1)在维多利亚女王的皇室家系图中,Ⅳ﹣2为(填“纯合子”或“杂合子”).
(2)如果在调查图中Ⅱ﹣2(维多利亚女王)的祖先时,发现其祖先中有多位血友病患者,那么Ⅱ﹣2的血友病基因很可能来自于她的(填“父亲”或“母亲”).如果Ⅱ﹣2是血友病的第一代携带者,那么她的致病基因可能来自自身的体细胞的基因突变,也可能来自 .
(3)在21世纪的今天,血友病仍然困扰着人类.有一对健康的夫妇,男方在核电站工作,女方在化工厂工作,该夫妇生下一患有血友病的男孩,于是向法院提出投诉,要求核电站和化工厂赔偿,请问,核电站和化工厂对此是否应该负责任,并说明理由?
(4)在一个遗传平衡体系中,且男女人数相同,若男性血友病患者占全部人数的比例为10%,则一个正常女性为携带者的概率为 .
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【题目】玉米种子颜色由三对等位基因控制,符合基因自由组合定律.A、C、R基因同时存在时为有色,其余基因型都为无色.一棵有色种子的植株Z与三棵植株杂交得到的结果为:AAccrr×Z→有色:无色=1:1; aaCCrr×Z→有色:无色=1:3; aaccRR×Z→有色:无色=1:1;乙植株的基因型为( )
A.AaCCRr
B.AACCRr
C.AaCcrr
D.AaCcRR
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小球藻是一种真核单细胞绿藻,科学家利用小球藻做了相关实验.实验示意图如下:
请回答:
(1)将甲乙两组同时置于充足的光照条件下,甲组中小球藻细胞内首先利用18O的场所是 , 乙组中能利用18O的细胞器是 . 短时间内检测产生的气体A、B中含18O的是(填“A”、“B”或“A、B”),由此可以证明: .
(2)光照一段时间后,甲乙两组均停止二氧化碳供应,再将其同时置于黑暗条件下,此时产生的气体A,B中含18O的是(填“A”、“B”或“A、B”).
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【题目】DNA完全水解后,得到的化学物质是
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 核糖、含氮碱基、磷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲表示某植物光合速率与光照强度的关系,乙表示将该植物放在密闭的玻璃罩内,然后将整个装置置于室外与图甲相同的条件下,然后将整个装置置于夏季晴朗的室外,培养一昼夜过程中该玻璃罩内CO2浓度的变化曲线(假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同)
(1)在甲图中,温度和土壤条件适宜的情况下,当L<光照强度<M时,限制该植物光合速率的外界因素主要是;
(2)图乙中DE段叶绿体中C5合成速率的变化是(填升高、不变、下降),在图甲中“L点”叶肉细胞产生[H]的场所有 .
(3)图乙中的B和F点相当于图甲中的点,B点时叶肉细胞中,叶绿体产生氧气的量(填大于、小于和等于)线粒体消耗氧气的量.
(4)若植物长期处于图乙这种自然情况下能否正常生长?为什么? .
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【题目】以下能够表达碳原子与生物大分子之间关系的是
A. 碳原子→碳链→单体→多聚体
B. 碳原子→碳链→多聚体→单体
C. 碳原子→单体→多聚体→碳链
D. 碳原子→多聚体→单体→碳链
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于_________________。
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中对应于__________。
(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于__________。
(4)所有的生物组成__________。
(5)图中属于原核生物的是__________,属于自养生物的是__________,含有染色体的是____________________________。
(6)与蛇相比,细菌最本质的区别是__________________________________________。
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