科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、内质网和中心体 |
B、细胞核、线粒体和叶绿体 |
C、细胞核、核糖体和线粒体 |
D、细胞核、核糖体、内质网和液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力的稳定性 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 |
D、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光 |
B、如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光 |
C、如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低 |
D、如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若Y表示胰高血糖素,则该细胞在血糖浓度过低时,活动加强 |
B、若Y表示抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来 |
C、若Y表示性激素,则该细胞受下丘脑分泌的激素直接调节 |
D、若Y表示消化酶,则该酶自该细胞到达消化道跨过的膜层数为0 |
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