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    为了防止橘子皮在压榨时滑脱，且出油率高，可采取的措施是（ ）

    A．加热煮沸 B．漂洗 C．抽滤 D．用石灰水浸泡

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，下列关于人体内环境的叙述，正确的是（　　）
    A．血浆与肺泡交换气体只需通过毛细血管壁
    B．甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中
    C．血浆中的蛋白质都可以通过毛细血管壁到达组织液
    D．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（　　）
    A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气
    B．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应
    C．无光条件下，线粒体和叶绿体都能产生ATP
    D．只要提供氧气，线粒体就能为叶绿体提供二氧化碳和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学奖，实现了中国自然科学诺奖零的突破，其率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效地治疗疟疾，请回答下列问题：
    （1）在青蒿素被提取之前，奎宁广泛被用来治疗疟疾，治疗机理是奎宁可以和疟原虫DNA结合，形成复合物，从而直接抑制DNA复制和转录，导致疟原虫生命活动出现异常．
    （2）青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．疟原虫对外界食物的摄取方式主要是胞吞，该过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点，参与该过程相关的细胞器是线粒体．
    （3）氨基酸是组成疟原虫的营养物质，其在细胞中形成各种蛋白质．氨基酸进入疟原虫体内以脱水缩合方式形成蛋白质的肽链．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（ ）

    A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大肠杆菌能够在哪种培养基上生长繁殖（ ）

    A．无氮培养基 B．分解尿素的细菌的选择培养基

    C．纤维素分解菌的选择培养基 D．牛肉膏蛋白胨培养基

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化（ ）

    A．先减少后增加 B．先增加后减少

    C．逐渐增加 D．逐渐减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物不能用来证明分离定律的是（ ）

    A．豌豆 B．果蝇 C．蓝藻 D．玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：
    （1）若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会增强．可以预测，对其性腺造成的危害是抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩．
    （2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度升高；通过③过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境．甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了呆小症患儿的出生．
    （3）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用．
    （4）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
    ①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等．
    ②方法与步骤：
    A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量．
    B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果
    ③结果预测：A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近．B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组．

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