A、随机取样 |
B、样方面积为1cm2 |
C、样本数量随机大 |
D、用五点取样法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用需要叶绿素 |
B、光合作用需要光 |
C、光合作用放出氧气 |
D、光合作用的产物有淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
② | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入斐林试剂溶液2mL | |||
⑥ | 37℃恒温水浴 | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
A、步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误 |
B、步骤②和步骤④会影响酶的活性 |
C、该实验不能用碘液来检测 |
D、本实验方案中温度的变化属于自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数 |
B、图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期 |
C、图甲中具有同源染色体的时期有①和②;图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E |
D、若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体,则细胞B通常分裂完成后,能产生四种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量饮水→由下丘脑合成,经垂体释放的抗利尿激素减少→尿量增加→渗透压稳定 |
B、血糖浓度升高→下丘脑→垂体→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快 |
C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定 |
D、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素→果实发育,生长素→发芽,生长素→乙烯合成 |
B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜 |
C、性激素→下丘脑,性激素→垂体,性激素→性腺 |
D、RNA→DNA→RNA→氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分 | 葡萄糖 | K2H2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
A、甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌 |
B、将幽门螺杆菌转移到2 号培养基继续培养,由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长 |
C、幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧异养型 |
D、丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长,但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长 |
E、在2号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒 |
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