分析 本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物.
解答 解:(1)叶绿体中的色素分布于类囊体(基粒)膜上.提取绿叶中的色素时,加入CaCO3,可防止研磨过程中色素被破坏.
(2)CO2被C5固定形成C3,该物质最可能是②C3.
(3)当光照强度处于乙图中的D点时,光合作用强度大于呼吸作用强度,甲图中⑥O2的去向是扩散到线粒体和外界.
(4)乙图中O~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为S1+S3,光合作用有机物的净积累量为S2-S1.
(5)从图丙看出,叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第36时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
故答案为:
(1)类囊体(基粒)膜 CaCO3
(2)②
(3)扩散到线粒体和外界
(4)S1+S3 S2-S1
(5)36 弱
点评 本题以图形为载体,考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M+Z-N个水分子 | |
B. | 在玉米细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种 | |
C. | 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物 | |
D. | 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某病原体初次感染人体,人体会产生相应的过敏反应 | |
B. | 艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统功能过低引起的疾病 | |
C. | 体液免疫中每个浆细胞只能产生特定的抗体 | |
D. | 效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABb | B. | AaBB | C. | Aabb | D. | AaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因ced-9与抑癌基因功能相同 | |
B. | 是基因ced-3、基因ced-4中的一个基因突变失活,细胞凋亡可受影响 | |
C. | 基因ced-9对基因ced-3、基因ced-4其调控作用 | |
D. | 基因ced-9突变丧失功能时,会引起细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可发生的变异为基因重组和染色体变异 | |
B. | 该细胞的细胞膜可能正在发生向内凹陷的过程 | |
C. | 该细胞所处时期可能是减数第二次分裂后期 | |
D. | 该生物体细胞的一个染色体组中染色体条数为11或22 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(ms) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
钙含量(mmol•mL-3) | 0 | 7.8 | 2.2 | 0.5 | 0 | 0 | 0 |
肌肉力量(N) | 0 | 2.0 | 5 | 3.5 | 2.1 | 0.5 | 0 |
A. | 细胞内钙浓度与肌肉收缩力量有关 | |
B. | 肌肉收缩力量随时间不断增强 | |
C. | 从表中看出钙离子进入肌细胞的方式是主动运输 | |
D. | 肌肉在达到最大收缩力时钙浓度最高 |
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