精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中ABCD四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】兴奋在神经元轴突上的传导可以通过电荷的变化和肌肉的活动检测出来。A点受到刺激,引起电位变化,向右传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到,但左侧无电流计也无肌肉相连,所以无法检测兴奋是否向左传导,故刺激A点不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,A错误;B点与电流计两端的距离不等,B处受到刺激后,电流计的指针发生两次方向相反的偏转,说明兴奋在轴突上的是传导是双向的,B正确;C点与电流计的两端距离相等,刺激C点后,若兴奋向两边传导,则会同时到达电流计的指针处,两边相互抵消,电流计指针不会发生偏转,C正确;刺激D点引起的兴奋向右传导可引起肌肉收缩,向左传导可引起电流计的指针偏转,D正确。


过程

特点

速度

神经纤维

刺激电位差局部电流未兴奋区

双向传导


神经细胞间

突触小体突触小泡递质突触(前膜间隙后膜)下一个神经细胞的树突或细胞体

单向传递


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。此等位基因表达受性激素影响,TS在男性中为显性,TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子中既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

A B C D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于染色体和基因的说法,不正确的是(

A. 基因在染色体上呈线性排列

B.染色体上的非等位基因都能自由组合

C.萨顿通过类比推理得出基因与染色体具有平行关系

D.摩尔根通过果蝇杂交试验证明基因在染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某物质跨膜运输的过程示意图,分别代表两种不同的物质。下列说法正确的是:

A. 细胞膜中运输的载体蛋白不能运输

B. 氧气浓度越高,物质的运输速度越快

C. 温度越高,物质的运输速度越快

D. 物质的运输需要载体蛋白的协助,属于协助扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是孟德尔获得成功的原因(

A. 先研究一对相对性状的遗传规律,再研究多对相对性状的遗传规律

B. 选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

C. 选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验

D. 应用统计学的方法对结果进行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:

1坐标图中纵坐标的含义是_____________,由分裂图可知,坐标图的纵坐标中a=____________。

2HI段表示发生了________作用,之后进行的细胞分裂方式主要是____________。

3EF段,细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为____________。

4在分裂图中,含有同源染色体的是________。

5分裂图的细胞名称为:________________,一个这样的细胞能产生____________种生殖细胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生命系统的认识中,正确的是( )

A任何生物个体都具有由功能相关的器官组成的系统这个结构层次

B蛋白质和核酸等生物大分子属于生命系统的层次

C生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动

D生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是( )

①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麦芽糖⑤果糖⑥纤维素

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某细胞含4条染色体的分裂示意图,代表细胞.若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是

A、细胞中有8条染色体

B、细胞有2个基因B

C、细胞是次级卵母细胞

D、细胞的基因型为a

查看答案和解析>>

同步练习册答案