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(8分)绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。请根据图表回答下列问题。

(1)若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是—TCGA—,N端伸出的核苷酸的碱基序列是—TGCA—,则在构建含该GFP的重组质粒A时,应选用限制酶               
再对Ti质粒进行切割。
(2)若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切,假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图表中的信息分析,若采用BamHⅠ和PstⅠ酶切,可得到       种DNA片段。
(3)检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可在荧光显微镜下观察GFP的表达,图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是     ,也是      
(4)如果将外源基因导入猪受精卵,则外源基因可能随机插入到猪受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因猪,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因                                                         

(1)HindIII和PstI   (2)2  (3)目的基因和标记基因  (4)外源基因的插入使受精卵生命活动必需的莫些基因不能正常表达

解析试题分析:(1)能与-TCGA-配对的是-AGCT-;能与-TGCA-配对的是-ACGT-;则应选HindIII和PstI  进行质粒切割。(2)PstI 可将重组质粒的N端切开,,而BamHⅠ能在重组质粒的黑色部分切开,这样就得到2种DNA。(3)据图解,可知最终要得到绿色荧光猪,因此GFP是目的基因,由于GFP能合成绿色荧光蛋白,可据此检测GFP是否成功导入细胞,作为标记基因。(4)外源基因的随机插入可能破坏了生命活动必需的莫些基因,使受精卵生命活动必需的莫些基因不能正常表达。从而导致受精卵死亡。
考点:本题考查基因工和胚胎工程相关知识,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,从题图获取信息的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列生物技术方面的问题。
(1)菊花的组织培养的操作程序是①制备HS固体培养基;②        ;③      ;④培养;⑤移栽;⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间进行壮苗。
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的     :在    、呈酸性的发酵液中,该菌种可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
(3)研究发现乳酸菌素(小分子蛋白质)有抑菌作用:抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的     来确定乳酸菌素的抑菌效果。
(4)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基中加入     ,将筛选获得的菌液稀释后用   法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生     的菌落作为菌种进行扩大培养。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分) 红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如下图:

(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量最高,原因是_____________________________________________________。
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是______________________________________________。
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验。
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②_____________________________________________。
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤:

第一步

第二步
 
向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的____________________溶液,水浴保温5 min
第三步
 
将____________后,向A、B试管内各加入2 mL,然后________________
实验结果预测:
该实验最可能的结果是_________________________                       ___。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:

(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是_________________________。总糖含量变化是_____________,蛋白质含量的变化是____________。
(2)如果在同样条件下继续培养,预测图中曲线的最终变化趋势是__        __,其原因是                      。    
(3)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理。判断实验步骤中画线部分是否正确,并更正错误之处,写出实验结果。
①实验原理:蛋白质_                           ______,其颜色深浅与蛋白质含量成正比。
②实验步骤:
Ⅰ:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液。
Ⅱ:取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液。
Ⅲ:在上述试管中各加入等量的

a:_____                                                          。
b:_____                                    
③实验结果:__________________ 。

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(10分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:
  
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和__     _,在_          ___中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率__     _    __。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是__        _.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中____                __增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,_   _降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会__    ___光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测__      ____叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是___                                  __,则支持上述推测。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

β-胡萝卜素是联合国粮农组织和世界卫生组织食品添加剂联合委员会认可的无毒、有营养的食品添加剂。 β-胡萝卜素还可以作为禽畜饲料添加剂,提高鸡的产蛋率,还可以提高牛的生殖能力。请结合该资料及胡萝卜素的提取实验,回答相关问题:
(1)除题干叙述作用以外,胡萝卜素还可以治疗因缺乏            而引起的各种疾病,如夜盲症等。
(2)胡萝卜素是          色的结晶,化学性质          ,易溶于           
(3)在利用萃取法提取胡萝卜素的实验中,萃取剂的选择十分重要,应该选择具有         (较高/较低)的沸点,并且         (与/不与)水混溶的。萃取的效率主要取                      
(4)下图为胡萝卜素的纸层析结果示意图,

其中A、B、C、D四点中,属于萃取样品的是            。②代表的物质是                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_____________。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________,它们通过突触前膜的方式为________,该物质将与B上的________结合,将引起突触后膜的电位变化为________,信号物质作用于突触后膜会引起突触后膜产生________。兴奋不能由B传到A的原因是___________________  _______________
(3)在一个完整的反射弧中,若此图乙结构数量越多,神经冲动的传导速度相对________,与图中突触小泡形成有关的主要细胞器有________。
(4)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉             ;刺激b处,肌肉            。(填“收缩”或“不收缩”)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

右图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答

(1)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分泌的               和垂体分泌的              的调节,使甲状腺激素分泌量增加,这种调节方式为            
(2)下丘脑和垂体的活动,又受血液中     含量多少的调节,这种调节方式称为           调节。
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成             分泌不足,导致过程        (填序号)加强所致。
(4)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的     激素,促进人体正常的生长发育。

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(14分)某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24 h取样检测一次,连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果:(单位:×106个/mL)

温度
(℃)
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
0 h
24 h
48 h
72 h
96 h
120 h
144 h
168 h
15
1.2
3.0
3.8
4.6
4.0
3.2
2.8
2.5
20
1.2
5.0
5.3
4.2
2.1
1.2
0.8
0.6
25
1.2
5.2
5.6
4.6
2.9
1.0
0.6
0.2
30
1.2
4.9
5.5
4.8
2.2
1.3
0.7
0.5
35
1.2
1.5
1.8
2.0
2.2
1.3
0.8
0.6
请根据表分析回答下列问题:
(1)实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量,这种方法称为_________法。
(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是___℃。在上述实验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是________________________。
(3)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群达到K值时的数量柱形图。

(4)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的_____________(至少两项)等无关变量。同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将________(“增加”、“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将_______(“增加”、“减少”或“保持不变”)。

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