A、保护和交换作用 |
B、保护和吸收作用 |
C、保护和支持作用 |
D、支持和吸收作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O,并通过呼吸排出CO2 |
B、血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定 |
C、血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定 |
D、乳酸的酸性较弱,进入血液后对血液pH的影响不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物的分泌腺分泌的都是激素,对生命活动起调节作用 |
B、胰岛素分泌不足的病人因体内存在胰高血糖素的拮抗作用,大量注射胰岛素不会存在风险 |
C、各种激素作用的受体遍布体内几乎所有的活细胞,但一种激素对不同细胞作用的影响不同 |
D、虽然蛋白质是生命活动的承担者,但起调节作用的激素并不全是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是血糖浓度降低,能量供应不足 |
B、在4组实验中,早餐后乙组血糖浓度升得最怏,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 |
C、丙组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌 |
D、若餐后1小时间取血的同时收集尿液进行尿进行尿糖含量检测,最可能的检测结果是甲组>乙组>丙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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