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    在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（ ）

    A．要用同位素标记DNA和蛋白质

    B．要分离DNA和蛋白质

    C．要区分DNA和蛋白质，单独地、直接的观察它们的作用

    D．要得到噬菌体和肺炎双球菌

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．白细胞介素是一类淋巴因子．研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素．
    （1）在体液免疫过程中，白细胞介素是由T淋巴细胞分泌的，可作用于受到抗原刺激的B细胞，使B细胞增殖，分化、形成浆细胞和记忆细胞．
    （2）从健康人体外周静脉血分离得到淋巴细胞，于37°培养48h，提取细胞总RNA，生成cDNA．根据已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通过PCR扩增获取目的基因，此时需要加入物质与生成cDNA时所加物质不同的是模板cDNA、引物、耐高温（热稳定）DNA聚合酶（Taq酶）．
    （3）用两种限制酶EcoR1与EcoR52处理载体和目的基因后，用DNA连接酶处理，形成重组载体．该载体与细胞膜上载体的化学本质分别是DNA和蛋白质．
    （4）将重组载体导入酵母细胞，在培养液中培养一段时间后，收集菌液离心取上清液（上清液/菌体）进行产物鉴定．若要统计培养液中酵母菌的活菌数目，常用的方法是稀释涂布平板法．
    （5）利用纯化的产物进行细胞培养实验，可研究人白细胞介素对于促进淋巴细胞增殖（抑制肿瘤细胞增殖）的作用．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（ ）

    ①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞

    ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的

    ③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌为死细胞

    ④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡

    A．① B．②④

    C．③④ D．④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在双链DNA分子中，碱基通过氢键连接成碱基对，与A（腺嘌呤）配对的碱基是（ ）

    A．G（鸟嘌呤） B．C（胞嘧啶）

    C．U（尿嘧啶） D．T（胸腺嘧啶）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙所示为真核细胞内两种物质的合成过程，二者的不同之处有（ ）

    ①参与催化反应的酶的种类

    ②反应进行的场所

    ③碱基互补配对的具体方式

    ④所需能量的提供方式．

    A．①③ B．②④

    C．③④ D．①②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲缘关系，下列方案最科学的是（ ）

    A．比较8与1的常染色体DNA序列

    B．比较8与3的X染色体DNA序列

    C．比较8与5的Y染色体DNA序列

    D．比较8与2的X染色体DNA序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列过程不属于主动运输的是（　　）
    A．红细胞吸收葡萄糖
    B．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞
    C．小肠上皮细胞吸收葡萄糖
    D．甲状腺细胞吸收碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是（　　）
    A．单倍体生物的体细胞内可能存在同源染色体
    B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
    C．人的初级卵母细胞中可能含有四个染色体组
    D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列有关植物生长与激素调节的问题．
    生长素促进细胞的伸长作用的原理引起科学家的关注．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请据图分析回答：

    （1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，在生长素的刺激下，H+ 通过主动运输方式跨膜进入了细胞内，激活酶X．根据图中信息，分析结构A的作用是将H+从细胞内通过细胞膜运送到细胞壁，被激活的酶X的直接作用是连接纤维素分子的多糖链水解（或多糖链断裂）．而当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是下降．
    （2）生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的信息交流功能．
    （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是细胞已经高度分化，不能再进行有丝分裂．
    （4）能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素，用适宜浓度的该激素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短，说明该激素还具有促进细胞分裂的作用．
    （5）下列现象中能体现生长素生理作具有两重性的是CD（多选）
    A 植物的向光性   B 茎的背地性   C 根的向地性   D 植物的顶端优势．

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