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为研究土壤中无机盐离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在适宜条件下做了模拟试验,结果如表.请据此回答问题.
项    目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
(1)根据实验结果,施磷肥对植物
 
的光合作用影响更大.
(2)如果将CO2浓度从346μmol?mol-1迅速提高到528μmol?mol-1,植物细胞中C5的浓度将
 

(3)假如植物B为小麦,在干旱初期,光合作用速率明显下降的主要原因是
 
,反应过程受阻;在灌浆期,若遇阴雨天则会减产,其主要原因是
 
反应过程受阻.
(4)土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿,影响光合作用效率.有人推测叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的.请用正常生长的黄瓜幼苗作实验材料.设计实验进行探究.
实验所需试剂:完全营养液、
 
、丙酮、层析液、CaCO3、SiO2
实验步骤:
第一步:选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲、乙两组
第二步:甲组培养在完全营养液中,乙组培养在
 
,将两组黄瓜幼苗同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间.
第三步:分别取两组黄瓜幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验.提取时研钵中需加入
 
以防止研磨中色素被破坏.将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中时,一定要注意:
 
,以避免实验失败.
实验结果预测:
对比甲、乙两组实验层析分离结果,若
 
,则说明缺磷不会引起类胡萝卜素的缺乏;若乙组滤纸条
 
,则说明缺磷会影响类胡萝卜素的形成.
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析表格:
(1)在355μmol?mol-1的CO2浓度下,A和B在施用磷肥的条件下,光合作用强;在539μmol?mol-1的CO2浓度下,A和B在施用磷肥的条件下,光合作用强.
(2)单独分析A和B,在同样的条件下,在355μmol?mol-1的CO2浓度和539μmol?mol-1的CO2浓度下,不施用磷肥对B的光合作用影响较大,这是因为施用磷肥和不施用磷肥差值较大.
解答: 解:(1)根据实验结果,发现施磷肥和不施磷肥差别最大的是B,因而施磷肥对B的光合作用影响更大.
(2)如果将CO2浓度从355μmol?mol-1迅速提高到539μmol?mol-1,即CO2浓度升高,植物细胞中五碳化合物的消耗量增加,但是五碳化合物的生成量不变,植物细胞叶绿体中C5的浓度将减少.
(3)假如植物B为小麦,在干旱初期,气孔关闭,导致二氧化碳的吸收减少,所以光合作用速率明显下降的主要原因是暗反应;反应过程受阻;在灌浆期,若遇阴雨天则会减产的原因是光照不足,所以导致光反应过程受阻.
(4)对照实验的变量是培养液中是否含有磷元素,所以实验所需试剂:完全营养液、缺磷的“完全营养液”、丙酮、层析液、CaCO3、SiO2
实验步骤:
第一步:选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲、乙两组
第二步:甲组培养在完全营养液中,乙组培养在缺磷的“完全营养液”,将两组黄瓜幼苗同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间.
第三步:分别取两组黄瓜幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验.提取时研钵中需加入CaCO3以防止研磨中色素被破坏.将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中时,一定要注意:不能让滤液细线触及层析液,以避免实验失败.
实验结果预测:
对比甲、乙两组实验层析分离结果,若色素带一致,则说明缺磷不会引起类胡萝卜素的缺乏;若乙组滤纸条缺乏橙黄色和黄色色素带,则说明缺磷会影响类胡萝卜素的形成.
故答案为:
(1)B
(2)降低
(3)暗反应     光反应
(4)实验所需试剂:缺磷的“完全营养液”
实验步骤:第二步:缺磷的“完全营养液”
第三步:CaCO3      不能让滤液细线触及层析液
实验结果预测:色素带一致      缺乏橙黄色和黄色色素带
点评:这道题以表格的形式提供了实验的设计思路和相关的实验数据,考查了水和无机盐的作用以及影响光合作用速率的环境因素,要求我们能根据表格中的信息分析得出相关的结论,训练了分析问题和灵活运用知识的能力记忆实验设计的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

乙醇可部分替代石油燃料,利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇,耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解成还原糖,从而有利于酵母菌发酵产生乙醇
(1)为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温,进行以下实验:
试管1试管2
第一步加入适量缓冲液加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配置)
第二步         80℃水浴保温30min
第三步加入纤维素溶液
第四步60℃水溶保温10min
第五步加入
 
试剂
第六步沸水溶中加热2min,观察实验现象
结果与结论:
①若
 
,则表明该纤维素酶能耐受80℃高温;
②若
 
,则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温;
(2)该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成
 
沉淀,其化学本质为
 
.甲乙液必须
 
后再加入样液,需
 
观察颜色变化.
(3)下面为关于生物组织中、脂肪和蛋白质的检测实验,请填写下表有关内容.
序号实验材料被检测物质方法(检测用试剂)
花生种子切片脂肪加,用显微镜观察,子叶内的物质被染成
 
鸡蛋清稀释液
 
向试管内注入
 
试剂A液1mL,摇匀;再注入B液4滴,摇匀后溶液变成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关实验的问题:
(1)在使用显微镜观察植物细胞叶绿体的实验中,若观察到的细胞位于视野的左下方,欲将其移到视野的中央,将载玻片向
 
移动.
(2)生物实验中常使用
 
试剂鉴定牛奶中含有蛋白质.
(3)如图1表示的实验是比较过氧化氢在不同条件下的分解,实验中的自变量是
 


A.催化剂的种类    B.过氧化氢的分解速率    C.产生的气泡量    D.过氧化氢溶液的量
(4)在细胞膜的制备实验中,为获得较纯净的细胞膜,通常选用哺乳动物成熟的
 

(5)高倍显微镜观察线粒体可用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成
 
色.
(6)在观察植物细胞有丝分裂的实验中,视野中数目最多的细胞处于分裂的
 
期.
(7)调查草地中蚯蚓种群密度的方法是
 

(8)探索生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验,对其结果数据分析,以
 
为横坐标,以根的数量为纵坐标,绘制曲线图.
(9)为探究酵母菌的细胞呼吸方式,某同学设计了如图2所示的四组实验.装置中均放人等量的干酵母(内有活酵母菌),其中A、B、C为密封装置,D为开放装置,四组实验均在适宜的温度条件下进行.放置一段时间后,分别测定瓶中物质变化以确定酵母菌细胞呼吸方式.
①在c装置中检测到酒精,说明酵母菌可以进行
 
呼吸.
②若将D装置分别置于10℃和25℃温度下,预测在
 
℃温度下葡萄糖分解会更快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻细胞内无
 
,但有
 
 
,是能进行
 
的自养性生物,蓝藻的细胞内没有成形的
 
,只有一种细胞器
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的生殖细胞图,观察并回答问题:
(1)甲图是
 
示意图,它是由男性的
 
产生的;乙图是
 
示意图,它是由女性的
 
产生的.
(2)甲、乙具有在遗传中起重要作用的物质,该物质存在于
 
中.
(3)甲、乙细胞在女性的
 
中相遇,相遇时发生了两细胞的
 
过程,此过程称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、生命系统的各个层次都存在信息传递
B、下丘脑部分细胞既能传导兴奋又能分泌激素
C、神经调节和激素调节的生命活动中都可能存在反馈调节,但神经系统调节不存在分级调节
D、采集土壤小动物的方法有诱虫器诱捕和简易采集法

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2011年,Elaine Fuchs以其在干细胞治疗方面的贡献获得奥尔巴尼医学中心奖(美国医学和生物医学研究领域最高的奖项).干细胞的特征是具有分裂和分化能力,据图分析正确的是(  )
A、干细胞能自我更新是基因选择性表达的结果
B、图中干细胞的自我更新和分化的过程称为细胞的全能性
C、人骨折后的愈合和胚胎期尾的消失都是通过图示过程实现的
D、经过分化后的干细胞会因形态、结构和功能的变化出现细胞衰老的现象

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对于如图相关的生物学含义,说法正确的是(  )
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B、该图若表示温度对酶促反应速率的影响,b、d两点温度对酶影响的作用机制相同
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D、该图平移,让a点与坐标原点重合,表示生长素浓度对生长的影响.则b至d间的浓度反应了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关盐酸在实验中的作用,描述错误的是(  )
实验目的主要作用
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B探究pH对酶活性的影响设定酶促反应溶液的pH
C观察细胞有丝分裂与酒精混合使用使植物组织细胞分离
D斯他林和贝利斯发现促胰液素在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生一种化学物质
A、AB、BC、CD、D

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