实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞,测得分裂间期占细胞周期的比例如下图所示,有关说法正确的是
A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长
B.加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁
C.不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化
D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在种群的“J”型增长曲线模型(Nt=Noλt)中,λ=增长率-1 | |
B. | 种群增长的“S”型曲线中,在达到蜀值前,种群数量每年都以相同的倍数增长 | |
C. | 在自然条件下,种群的环境容纳量(K值)会随气候、季节等因素而变化 | |
D. | 鱼类养殖过程中,在种群数量接近$\frac{K}{2}$时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续增产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓瘤细胞生长分裂旺盛 | |
B. | 每个B淋巴细胞只具备产一种抗体的能力 | |
C. | B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只剩下产一种抗体的能力 | |
D. | 在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴细胞形成产单一抗体的能力 |
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科目:高中生物 来源:2016届北京市平谷区高三第一次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验材料与实验目的组合最合理的是
A.以西瓜果肉为材料,鉴定植物组织中含有还原性糖
B.以猪血细胞为材料提取DNA分子
C.以骨髓造血干细胞为受体细胞培育转基因动物
D.以噬菌体为材料,证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2016年安徽合肥高三第二次教学质量检测理综生物试卷 (解析版) 题型:综合题
雄性哺乳动物体细胞中有一对大小、形态、结构不同的性染色体(X、Y)。X染色体和Y染色体有同源部分,也有非同源部分,如下图所示。
(1)已知某性状由位于性染色体上的某基因控制,为了判断该基因位于XY同源区段还是X非同源区段,将一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交。预测和分析实验结果:
①若子代雌性为显性,雄性为隐性,则 ;
②若子代 或 ,则该基因位于XY同源区段。
(2)研究该哺乳动物遗传病发现,甲病为伴X显性遗传病(基因表示为A、a),乙病为伴X隐性遗传病(基因表示为B、b)。现患甲病雄性个体(I -1)与正常个体(I-2)交配获得一只患甲病雌性后代(Ⅱ-1),其与正常个体(Ⅱ-2)交配得到一只两病兼患雄性个体 (Ⅲ-1)。推理可知,一般而言,在该哺乳动物群体中,甲病在___ _(雄性/雌性)中发病率较高,I-2基因型为 ,两病兼患雄性个体(Ⅲ-1)产生的原因是 (不考虑突变) 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州第二外国语学校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质;S期是DNA合成期;G2期DNA合成终止,合成RNA及蛋白质;M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题
(1)在电子显微镜下观察处于M期的细胞,可见由细胞两极的________发出纺锤丝。在M期,染色单体的消失发生在________期,染色体数与核DNA数之比为1∶2在________期。
(2)图乙中细胞数量呈现两个峰值,左侧峰值表示图甲中的________期细胞
(3)若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示:
分裂时期 | 分裂间期 | 分裂期 | 合计 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
预计加入过量胸苷约______h后,细胞都将停留在S期。
(4)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述。能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是_____
①两个相同DNA分子完全分开
②出现放射状排列的细丝
③中心体发生倍增
④着丝点排列在一个平面上
(5)如图是某同学绘制的小鼠体细胞分裂模式图,其中错误的是_____
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州第二外国语学校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞增殖的叙述正确的是( )
A.前期核膜解体形成的分散小泡在中期不可见
B.细胞周期分为细胞核的分裂和细胞质的分裂
C.高等植物细胞周期中,核糖体的增生早于中心体的复制
D.在有丝分裂的后期或末期开始细胞质的分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州第二外国语学校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于真核细胞细胞溶胶、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是( )
A.都含有DNA和蛋白质
B.都含有RNA和蛋白质
C.都含有蛋白质,都能产生ATP
D.都含有RNA,都能产生ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有4支试管A、B、C、D,先向各试管内加入2ml可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。请分析回答下列问题:
(1)出现砖红色沉淀的试管有 。
(2)试管A、B形成对照,说明酶具有 。试管A、C形成对照,说明高温会破坏酶的 进而使酶失去活性。
(3)在加入斐林试剂检验之前,试管D中剩余的物质有水、多肽、 。
(4)除了温度和PH对酶活性有影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。
①据图1分析可推测,竞争性抑制剂与 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合。非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与 (选填“高温”、“低温”、“强酸”)。对酶活性抑制的机理相同。
②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争抑制剂的曲线分别是 、
。当底物浓度相对值大于15时,限制曲线甲酶促反庆速率的主要因素是 。
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