A、提高生态系统中物质循环速率 |
B、调节种间关系,维持生态系统的稳定 |
C、改变生物遗传特性,使之定向进化 |
D、提高生态系统中能量的传递效率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
蔗糖浓度(mol?L-1) | 0.05 0.2 | 0.4 0.6 0.8 | 1.0 |
CO2的浓度(ppm) | 800 500 | 800 1000 1200 | 1500 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、装片的制作流程依次是:漂洗、解离、染色和制片 |
B、通过观察染色体(染色质)的存在状态可判断细胞所处具体时期 |
C、能在视野中大多数细胞内观察到纺锤体 |
D、分生区中各个细胞的分裂是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼苗的体细胞 |
B、早期叶芽的体细胞 |
C、花芽分化时的细胞 |
D、杂合植株产生的性细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌细胞以无丝分裂的方式进行增殖,因而增殖速度快 |
B、癌细胞容易分散和转移的原因是细胞膜上的糖蛋白等物质的增加 |
C、对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗不杀伤其体内的正常细胞 |
D、致癌因子会使体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变形成癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有些生物中的RNA具有催化作用 |
B、RNA是由脱氧核苷酸连接而成 |
C、RNA含有4种碱基 |
D、RNA也可以作为某些生物的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝细菌细胞 | 有 | 有 | 无 | 无 |
B | 植物根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 无 |
C | 蛙成熟红细胞 | 无 | 无 | 无 | 无 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 | 无 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、③号试管都呈蓝色 |
B、④号试管内呈砖红色 |
C、甲组和乙组的实验结果相同 |
D、若在②试管中将斐林试剂替换为双缩脲试剂,则可呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、③④ | D、①④ |
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