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    植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是

    A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省天水市高三下学期第三次诊断考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的是一项是

    A. 突变和基因重组使种群产生定向变异，为新物种形成提供材料

    B. 自然选择决定生物进化的方向，可定向改变种群的基因频率

    C. 共同进化都是通过物种间的生存斗争来实现的

    D. 长期的地理隔离一定会导致新物种的形成

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市九校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能在同一时期发生的是 （ ）

    A. DNA复制和中心粒倍增

    B. 染色体数目加倍和姐妹染色单体形成

    C. 细胞板的出现和纺锤体的出现

    D. 着丝点的分裂和细胞质的分裂

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市业等级考调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为反射弧示意图。关于牛蛙的脊髓反射，下列表述正确的是

    A. 环割脚趾尖皮脑目的是破坏感受器

    B. 除去蛙脑的目的是除去图中的神经中枢

    C. 破坏神经中枢后再刺激传出神经，蛙不会曲腿

    D. 用0.5%的HC1溶液刺激蛙的趾尖，蛙会发生条件反射

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市业等级考调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某正常动物细胞内Na+浓度低，K+浓度高。细胞内积累K+和排出Na+的运输方式是

    A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞胞吐

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市南开区高三一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    霍乱是因摄入受到霍乱弧菌污染的食物或水而引起的一种急性传染病，患者剧烈腹泻并严重脱水。霍乱弧菌粘附于小肠粘膜上皮细胞，产生霍乱肠毒素。霍乱肠毒素由一个A亚单位和多个B亚单位组成，A亚单位含有A1和A2两条多肽链，其作用机理如图所示。

    （1）小肠粘膜上皮细胞所处的内环境是_______。正常胃酸可杀死霍乱弧菌，这属于人体免疫的第_________道防线。当胃酸暂时低下或入侵病菌数量过多时，未被胃酸杀死的霍乱弧菌进入小肠，迅速繁殖，并产生大量霍乱肠毒素。

    （2）如图，霍乱肠毒素B亚单位能与细胞膜上的受体_________结合；多肽______则可激发一系列反应使腺苷酸环化酶活化，催化__________________。该生成物能促使细胞内大量水分和Na+、K+、HCO3-等离子外液，最终导致患者肠腔大量积液和腹泻。

    （3）为诊断和治疗某疑似霍乱患者，采集该患者粪便的混合菌样品，从中筛选并培养霍乱弧菌菌株。下表为粪便中几种常见细菌和霍乱弧菌的适宜生长环境。

    据表分析，设定特定的________（单选）进行培养可将霍乱弧菌从混合菌中分离出来。

    A.培养基灭菌时间 B.温度

    C.pH D.氧气量

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市南开区高三一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A. 叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNA

    B. 葡萄糖、神经递质的跨膜运输方式均为被动运输

    C. 胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA为模板进行合成

    D. 抗体、激素和酶发挥相应作用后均能保持活性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省赣州市十四县（市）高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙酰胆碱(A—C)能作为兴奋性神经递质，其合成与释放途径如下图所示。下列叙述不正确的是

    A. 物质E是ATP，物质B是ADP和Pi

    B. A—C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙

    C. A—C合成过程中，物质C能反复利用

    D. 若抑制D酶活性，会抑制突触后神经元产生兴奋

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    科目：高中生物 来源：2017届学海大联考高考模拟仿真（二）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    下图1为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。图2为用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生存能力强的杂交系马铃薯过程示意图。据图分析回答：

    （1）图1中①过程表示__________________，②过程表示____________。胡萝卜试管苗的形成体现了细胞的____________性。

    （2）图2中①过程常用到的酶是_____________________，②过程利用的原理是____________。请用文字和箭头表示出④⑤过程的实验流程________________________。

    （3）杂种马铃薯培育过程与胡萝卜离体组织培养过程在理论上的联系是二者都属于____________。

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