A. | 该果蝇种群中,基因型共有2种 | B. | 该果蝇种群中,不育果蝇占8% | ||
C. | 子代果蝇种群中,雌蝇比例下降 | D. | 子代果蝇种群中,a基因频率不变 |
分析 1、遗传平衡定律的内容是:在理想状态下,各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的,即保持着基因平衡;此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变:当等位基因只有一对(Aa)时,设基因A的频率为 p,基因a的频率为q,则A+a=p+q=1,AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1.
2、由题意知,该种群遵循遗传平衡,且a=0.4,则A=0.6,AA=36%,aa=16%,Aa=48%.
解答 解:A、由题意知,基因型为aa的该果蝇雌性不育,但可以存在雌果蝇为aa的个体,因此该种群基因型是AA、Aa、aa三种基因型,A错误;
B、该种群中aa=16%,其中雌果蝇占$\frac{1}{2}$,因此该种群果蝇中不育个体的比例是8%,B正确;
C、由题意知,该种群中aa的雌果蝇不育,不是胚胎致死,因此繁殖一代,子代雌果蝇的比例不下降,C错误;
D、由于基因型为aa的雌果蝇不育,因此繁殖一代后,a的基因频率下降,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是遗传平衡定律,隐性纯合不育对后代基因频率的影响,旨在考查学生分析题干获取信息的能力并利用相关知识进行推理判断的能力,解答此题的关键是要分析选项中涉及的对象是初始种群,还是繁殖的子代,非自由交配是如何影响基因型频率和基因频率变化的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{3}{64}$ | C. | $\frac{3}{32}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 | |
B. | 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 | |
C. | 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 | |
D. | 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 马和驴交配产生骡以完成物种间基因交流 | |
C. | 冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 | |
D. | 加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川校级月考)在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是( )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说﹣演绎法 ②假说﹣演绎法 ③类比推理法
B.①假说﹣演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说﹣演绎法 ②类比推理法 ③假说﹣演绎法
D.①类比推理法 ②假说﹣演绎法 ③类比推理法
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•肥西县校级期末)下面有关概念之间关系的叙述,不正确的是( )
A.基因型决定了表现型
B.等位基因控制相对性状
C.杂合子自交后代没有纯合子
D.性状分离是由于等位基因分离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•迁安市期末)下列关于有氧呼吸过程的叙述,正确的是( )
A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行
B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP
C.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的ATP
D.第三阶段是[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP
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