科目:高中生物 来源:中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化(配中国地图出版社实验教科书) 题型:013
下列关于基因的认识正确的是
①“基因”这个名词的第一次提出是由丹麦科学家约翰逊提出的,其含义与孟德尔提出的“遗传因子”完全一致
②摩尔根通过对果蝇的遗传研究,给“基因”赋予了物质内涵
③基因的功能是控制蛋白质的合成
④1953年,沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型后,使人们对基因的认识发展到分子水平
⑤1961年,雅各布和莫诺提出基因在结构和功能上都是可分的
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09邯郸市高二质检)(10分)下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:
(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答:
① 孟德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆各品种间有 ,而且是 植物,可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时,由简到繁,先从 对相对性状的入手,然后再研究 相对性状,以减少干扰。在处理观察到的数据时,应用统计学方法,得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的现象提出了假设,并对此作了验证实验,从而发现了遗传规律。
②孟德尔发现的遗传规律是 、 。
(2)今年是DNA结构发现55周年。1953年,青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分了生物学的时代。请回答:
①沃森和克里克发现的DNA结构特点为 。
②DNA彻底水解后的产物是 、 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
关于基因的说法,下列正确的是( )
①孟德尔提出,基因以线性形式排列在染色体的特定位置上 ②比德尔和泰特姆提出了“一个基因一个肽链”的学说 ③艾弗里等科学家证实了基因的本质是DNA ④1953年,沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型为进一步探明基因的结构和功能奠定了基础 ⑤1961年,雅各布和莫诺在研究大肠杆菌乳糖代谢的调节机制中,认为基因是不可分的
A.①⑤ B.③④ C.①③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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