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生长素是植物激素中发现最早、研究最深入的一种植物激素.生长素的作用特点是具有双重性,并且同一植物的不同器官对生长素敏感程度不同.如图中虚线表示该浓度的生长素既不促进也不抑制植物某一器官的生长.
(1)将垂直生长植物幼苗水平放置后,根的近地侧生长素浓度的变化趋势为
 
,其作用效果为
 

(2)对于近地侧的茎来说,用曲线在原如图中表示出生长素浓度的变化情况.
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的作用具有两重性,其两重性与生长素的浓度、植物器官的种类等有关.由于根对生长素浓度最敏感,因此远地侧生长素向近地侧运输,使近地侧生长素浓度逐渐升高,其对根生长的促进作用越来越弱,超过图中虚线后就会抑制根的生长;而茎对生长素浓度不敏感,因此浓度升高反而促进茎的生长.
解答: 解:(1)将垂直生长植物幼苗水平放置后,由于受到重力的作用,使远地侧生长素向近地侧运输,使近地侧生长素浓度逐渐升高.在生长素浓度逐渐升高的过程中,其对根生长的促进作用越来越弱,超过图中虚线后就会抑制根的生长.
(2)对于近地侧的茎来说,同样也由于重力的作用,使远地侧生长素向近地侧运输,使近地侧生长素浓度逐渐升高.但是由于茎对生长素浓度不敏感,因此浓度升高反而促进茎的生长.所以在划线的时候,曲线在虚线以下,呈上升趋势即可.
故答案为:
(1)逐渐升高    促进效果越来越弱,达到了抑制的程度
(2)作图(在虚线以下,呈上升趋势即可)
点评:本题着重考查了生长素作用的两重性以及其两重性与植物器官种类的关系,意在考查考生的理解能力、作图能力,以及能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人的ABO血型可以通过凝集素与凝集原的凝集反应来确定.某人的凝集反应结果如图所示,下列说法正确的是(  )
A、此人血液可以捐献给B型和O型血的人
B、此人双亲肯定是A型血和O型血
C、此人既不能接受A型血也不能接受B型血
D、此人红细胞表面存在A凝集原

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体自身一般不能合成,必须由食物供给的是(  )
A、糖原B、胰岛素
C、维生素CD、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型 A_B_R_的籽粒红色,其余基因型的均无色.
籽粒红色的植株基因型有8种,籽粒无色的纯合植株基因型有
 
种.
②#一红色籽粒植株甲与三株无色籽粒植株杂交,结果如下表,该红色植株甲的基因 型是
 

亲代 子代
红色籽粒 无色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位.于9号染色体上的-对等位基因,已知无正常9号染 色体的花粉不能参与受精作用.现 有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一.

该黄色籽粒棺株的变异类型属于染色体结构变异中的
 

②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,如果F1表现型及比例为
 
则说明T基因位于异常染色体上.
③以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于
 
(父本或母本)减数分裂过程中
 
未分离.
④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两 极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表 现型及比例
 
其中得到的豳色体异常植株占
 

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回答下列有关生物工程的问题.
如图为某种质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点.已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点.据如图回答下列问题:
(1)若要构建重组质粒,需要对目的基因进行测序,并将测序结果与
 
酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶.该类酶作用的部位是
 
键.
(2)若用EcoRI酶对目的基因和质粒进行酶切,再用DNA连接酶处理,则由两个DNA片段连接形成的产物有
 
种.用上述几种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验.之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是
 

(3)为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是
 

(4)酶与底物能特异性结合.以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有
 
(可多选)
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提rRNA
B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位
D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟.
(5)从变异的角度看,基因工程的原理是
 
;而植物细胞杂交的原理是
 

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玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物,下列甲图和乙图分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果.请回答:

(1)若玉米和小麦的呼吸强度相同,则玉米固定CO2的能力
 
(填“高于”“低于”“等于”)小麦.C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是
 

(2)乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”,主要原因是光合作用的
 
速率下降;玉米没有“午休现象”是因为能够
 
从而保证
 
 (填“C3”“C5”“[H]”“ATP”)的供应充足.
(3)为了探究高温(300C对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异,研究小组设计了下表所示的实验方案.
 组别  材料 实验条件  CO2(吸收量(mg/100cm2叶?小时)
 1  小麦叶片  25°C  a
 2  30°C  b
 3 玉米叶片   25°C  c
 4  30°C  d
①若实验测得c=d,则说明
 

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能达到目的.你认为该做法是否可行?
 
.请简述理由:
 

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某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制.基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,其遗传机理如图1所示.图2为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)2号产生的精子基因型为
 
,3号基因型为
 
,6号基因型为
 

(2)5号为纯合子的概率为
 
;5号与6号交配,后代出现黄色羽毛的概率为
 

(3)若8号为白色羽毛,则5号与6号再次交配,其子代可能的表现型及比例为
 

(4)图1表明的基因对生物性状控制的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图.请分析回答:

(1)胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成,进而运输分泌到细胞外,参与上述过程的细胞器是
 

(2)葡萄糖的吸收需要细胞膜上
 
的协助,在该过程中其形状发生改变后能否复原?
 
.如果细胞膜缺乏胰岛素受体,则细胞摄取葡萄糖的速率
 

(3)胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外,还表现在促进
 
,抑制
 

(4)现有甲(正常)、乙(胰岛β细胞受损)、丙(对胰岛素敏感性降低)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如右图所示的数量增长变化(λ)曲线,λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、第1年至第3年该种群的出生率相同
B、第4年初至第5年中期,种群数量呈“S”形增长
C、第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等
D、野兔的种群数量在第6年末达到K值

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