杂交组合 | 后代性状 | |
实验一 | 粉花牡丹A×粉花牡丹B | 全部为粉花牡丹 |
实验二 | 粉花牡丹C×粉花牡丹D | 粉花:白花≈3:1 |
分析 根据题意和图表分析可知:
实验二的亲本都为粉花,后代粉花:白花≈3:1,杂交后代出现了性状分离,说明亲本粉花牡丹C、D都是杂合体Aa.
解答 解:(1)实验二的亲本都为粉花,后代粉花:白花≈3:1,杂交后代出现了性状分离,说明粉花是显性性状,白花是隐性性状,亲本粉花牡丹C、D都是杂合体Aa.
(2)实验一的后代中,粉花牡丹A、B杂交,后代全部是粉花,则亲本可能都是AA,有可能是AA与Aa,则后代粉花可能是AA或Aa.
(3)若将粉花牡丹C(Aa)与粉色牡丹B(AA或Aa)杂交,后代的表现型应有1或2种.
(4)实验二后代的粉花牡丹中,粉花为AA或Aa,比例为1:2,即AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$.
故答案为:
(1)粉花 白花 二
(2)AA或Aa
(3)1或2
(4)$\frac{1}{3}$ $\frac{2}{3}$
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本产生配子时,成对的等位基因分离 | |
B. | 亲本产生配子时,非等位基因自由组合 | |
C. | 杂合子自交产生的性状分离比3:1 | |
D. | 杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四分体中同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换 | |
B. | 减数分裂中非同源染色体的自由组合 | |
C. | 培育能生产人胰岛素的大肠杆菌 | |
D. | 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少了正常基因 | |
B. | 缺乏将苯丙氨酸转变为酪氨酸的酶 | |
C. | 染色体结构变异 | |
D. | 缺乏将苯丙氨酸转变为苯丙酮酸的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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