分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型;染色体数目的变异有染色体组成倍增加或减少和染色体个别数目的增加或减少.
解答 解:(1)根据题意以基因型为bbb的三体玉米作为母本,可以产生bb、b两种配子,与基因型为BB的普通玉米为父本杂交,F1的基因型有Bbb、Bb.取F1中三体玉米Bbb为母本,可以产生B、Bb、bb、b共4种配子,由于(B+Bb):(bb+b)=1:1,因此与感病普通玉米bb为父本杂交,则子代中表现为抗病与感病的比例为1:1.
(2)①该实验的思路:
a.以纯合抗病普通玉米BB为父本,与上述4种三体且感病玉米为母本杂交;
b.从F1中选出三体植株作为父本与感病普通玉米进行杂交;
c.分析F2表现抗病与感病的比例.
②实验结果及结论:
若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,而在其它染色体上,则母本的基因型为bb,F1代中三体的基因型为Bb,其与基因型为bb的玉米杂交,后代中表现型及比例为抗病:感病=1:1.
若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本BB产生B一种配子,母本产生b和bb两种配子,F1代中三体是由B配子和bb配子形成的,其基因型是Bbb,由于含n+1型配子的花粉不能正常受精,所以F1代中的雄性三体可进行正常受精的配子有B:b=1:2,与基因型为bb的玉米杂交,后代中表现型及比例为抗病:感病=1:2.
故答案为:
(1)Bbb、Bb 1:1
(2)上述4种三体且感病玉米 父本 1:1 1:2
点评 本题考查染色体数目变异、基因分离定律的相关知识,意在考查学生的分析图表能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸 | |
B. | 没有叶绿体的生物一定是异养型生物 | |
C. | 用高倍镜观察线粒体时,需要用甲基绿对其进行染色,呈蓝绿色 | |
D. | 绿色植物叶肉细胞进行光合作用时,ATP的运输方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图 | |
B. | DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 | |
C. | B点植物积累的有机物比D点多 | |
D. | B至C的过程中,叶绿体中[H]的含量是上升的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于透析的薄膜要具有选择透过性 | |
B. | 透析膜一般是用硝酸纤维素制成的 | |
C. | 透析能使小分子自由进出,而将大分子保留在袋内 | |
D. | 透析可用于更换样品的缓冲液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一枝黄花”属于外来物种,进入我国后可以增加我因生物多样性 | |
B. | “一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌 | |
C. | 为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌 | |
D. | 为控制“一枝黄花”可从原产地引进与其有竞争关系的生物 |
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