精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某科研小组研究油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如下图所示,将不同成熟阶段的油菜种子匀浆后检测,下列有关检测结果的说法,正确的是

选项

取样时间

检测试剂

检测结果

A

第10天

斐林试剂

显色

B

第20天

苏丹Ⅲ试剂

红色

C

第30天

苏丹Ⅳ试剂

橘黄色

D

第40天

碘液

蓝色

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

斐林试剂与可溶性还原性糖水浴加热后呈现砖红色,苏丹Ⅲ试剂或苏丹Ⅳ试剂检测脂肪呈现橘黄色或红色,碘遇淀粉变蓝。

图中曲线显示可溶性还原性糖与淀粉随着种子成熟逐渐减少,脂肪逐渐增多,第10天时曲线显示有可溶性还原性糖,用斐林试剂检测会有显色反应,A正确。第20天时有脂肪,但苏丹Ⅲ试剂与脂肪应呈现橘黄色,B错误。第30时天时,脂肪量很多,用苏丹Ⅳ试剂检测脂肪会出现红色,C错误。第40天时曲线显示已经没有淀粉了,因此用碘液检测不会有颜色反应, D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲。其作用机理如图所示。 X、Y、Z代表信号分子,请据图分析回答:

(1)图中“脂肪细胞→瘦素→神经元A”属于_______(神经调节/体液调节/神经—体液调节)。下丘脑接受瘦素的信号后,经过反应和处理形成一定的刺激传至________中的饱中枢,令其产生饱觉进而减少摄食行为。

(2)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起神经元A兴奋,神经元B受抑制, 此时神经元B的神经纤维膜内电位为______,这些变化导致信号分子X与Y的比值______,从而使饱中枢兴奋,食欲降低;同时饥中枢兴奋性_____,降低人的食欲。

(3)已知瘦素还可直接抑制脂肪合成,促进其分解,推测胰岛素与瘦素在调节脂肪代谢中的作用关系是_____作用。

(4)引起肥胖的原因很多,现对某一肥胖患者进一步检查发现他体内含有能与瘦素受体结合的抗体,该疾病属于_____病,注射瘦素___(填“能”或“不能”)取得明显疗效。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在小鼠大脑海马区的传入纤维上施加强刺激后几小时内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过强刺激处理时髙2—3倍,这一现象可能的机制如下图所示,对此理解错误的是

A. 突触后膜上N受体被激活后,Ca2+以协助扩散方式进入胞内

B. 胞内Ca2+与钙调蛋白共同作用,改变C酶空间结构

C. 突触前膜释放谷氨酸,通过突触后膜受体进入胞内

D. C酶被激活后促进胞内A受体转移至细胞膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述,正确的是

A. 是一种半保留复制

B. 主要在细胞质中完成

C. DNA分子的一条链为模板

D. DNA分子完成解旋后才开始碱基配对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是( )

①茎具有向光性,而由上面结果可知,根具有背光生长的特性

②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用

③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素的分解有关

④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察右图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的部分细胞器示意图,下列有关说法正确的是

A. 图甲酵母菌细胞与植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核

B. 图甲酵母菌细胞中,含量最多的化合物是蛋白质

C. 图乙中属于生物膜系统的结构是①、②和③

D. 图甲中的④和图乙中的④在功能方面是类似的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是淀粉酶催化淀粉水解的相关曲线。下列叙述正确的是

A. 若增加底物浓度,则曲线可由c→b

B. 若该图为不同酶浓度条件下的水解曲线,则增加酶浓度,曲线可由b→a

C. 若该图为在不同pH条件下的水解曲线,则a对应的pH一定高于b

D. 若该图为在不同温度条件下的水解曲线,则c对应的反应温度低于a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内蛋白质的叙述,错误的是

A. 合成蛋白质的氨基酸均可相互转化

B. 蛋白质可氧化分解,释放能量

C. 有些蛋白质具有调节作用

D. 组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。

说明:可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHC03溶液加入D烧杯中。

(1)先测定植物的呼吸作用强度,此时D烧杯中应加入_____________溶液,并必须对装置做_____________处理。

(2)再测定植物的净光合作用强度,此时D烧杯中应加入_____________溶液,并将装置放在____________环境下。

(3)实验操作30分钟后,记录甲、乙装置红墨水滴移动情况:

实验目的

装置

实验1小时后红墨水滴移动情况

测定植物呼吸作用

甲装置

___________(填左或右移)3厘米

乙装置

右移1厘米

测定植物净光合作用

甲装置

___________(填左或右移)9厘米

乙装置

右移1厘米

查看答案和解析>>

同步练习册答案