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某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究.他的实验设计如下:
①设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉; 
②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同; 
③根据污渍去除程度得出结果对这个实验的评价.
正确的是(  )
A、未设置对照实验
B、无关变量设置太多
C、没有自变量
D、因变量不能描述
考点:探究将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法
专题:
分析:①设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉,没有空白对照;②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部相同,洗涤温度都为35℃,无关变量都正确;③根据污渍去除程度得出结论.
解答: 解:A、据①分析未设置空白对照实验,A正确;
B、无关变量是必备的,B错误;
C、本实验自变量为蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉,C错误 
D、因变量为污渍根据消失程度能描述,D错误.
故选:A.
点评:本题考查加酶洗衣粉的应用的知识,意在考查学生分析实验的能力,解题的关键是理解对照实验的原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是探究基因位于X、Y同源区段,还是只位于X染色体上的实验的设计思路,请判断下列说法中正确的是(  )

结论:①若子代雌雄全表为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段;
②若子代雌性个体表现为显性性状,雄性个体表现为隐性性状,则基因只位于X染色体上;
③若子代雄性个体表现为显性性状,则基因只位于X染色体上;
④若子代雌性个体表现为显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段.
A、“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B、“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C、“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D、“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子.下列叙述正确的是(  )
A、该分子中含有198个肽键
B、参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有201个氨基
C、由氨基酸脱水缩合形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基,氧来自羧基
D、该蛋白质中至少含有3个-NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四种化合物的化学组成中.“O”中部分(“A”)所对应的结构最接近的是(  )
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于免疫的是(  )
A、B型血的红细胞在A型血中凝集
B、某些人对花粉的过敏性反应
C、人体的T淋巴细胞杀伤病原细菌
D、肝脏将有毒的氨转变为尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质不能在人体同一细胞中合成的(  )
A、干扰素和呼吸酶
B、RNA聚合酶和抗体
C、解旋酶和促性腺激素
D、胰岛素和淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为白菜-甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是(  )
A、过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶
B、过程②常用的化学试剂是聚乙二醇
C、过程④细胞的全能性提高
D、过程⑤细胞的全能性降低,最终失去全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

将小鼠骨髓瘤细胞与浆细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,下列关于此项技术的依据、步骤及应用的叙述不正确的是(  )
A、浆细胞可以产生抗体,但不能无限增殖
B、骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体
C、浆细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞
D、单克隆抗体可用于疾病的诊断,也可用于研制治疗癌症的“生物导弹”

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类,是遗传学 研究的良好实验材料.如图表示对雌果蝇眼形的遗传研 究结果
(1)果蝇之所以是遗传学研究的良好材料的理由
 
 (列举2点)
(2若已知果蝇的棒眼和正常眼是一对相对性状想要通过一代杂交判浙这对性状的基因在常染色体还是在X染 色体上、它们的显隐关系?简述实验方案
 

(3)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XsBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死 基因s,且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如图所示.s在纯合(XsBXsb、XsBY)时 能使胚胎致死.若棒眼雌果蝇(XsBXb>与野生正常眼雄果蝇(XbY)杂交,子代果蝇的表 现型有3种,分别是正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和
 
,其中雌果蝇占
 

(4)一群自由交配、没有自然选择果蝇种群中雄果蝇有有10%表现棒眼(XBY).问其中一对果蝇的后代中
 
%为正常眼雌果蝇.
(5)如图是某雄果蝇细胞分裂某一时期的图象,Xb和Xb是只位于X染色体上的一对等位基因.如果3上的基因是Xb,4上基因是Xb.其原因是
 
.该细胞分裂产生的子细胞的名称是
 

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